【课程内容】

引言：

社会危机与国学的价值——中学为体  西学为用

西学无法解决的难题——修养

领导为什么要修养——修养与境界

人生境界坐标图

儒学与领导修养模型

**讲：关于“德”的修养

一.“仁”——“德”的修养的内在核心

1.“仁”的核心——孝、悌

2.仁德修养之孝敬之道——领导中的运用

3.仁德修养之交友之道——领导中的运用

4.孝悌的酵母作用——忠、信

实施方案：对企业和上级“忠”的表现

对伙伴和客户“信”的表现

二、“礼”——“德”“仁”的外在表现

1.何谓“礼”——管理中的“礼”

2.“礼”的根本

3.“礼”与“仁”的关系

4.“礼”的具体做法和尺度

实施方案：如何制定企业管理中的道德规范和规章制度？

三、“克”——克明峻德，独善其身

1.“非礼”——领导的“德”法

2.“恕欲”——领导的“德”本

3.“立命”——领导的“德”法

4.“伦序”——领导的“德”序

5.“立达”——领导的“德”成

案例演练：“礼”与领导的自我约束

四、“色” ——仁礼的显性——行为表现

1.“色”的行为表现——合乎道的三“色”

2.”色”的起点——对父母的孝敬

3.“色”的散点——对所有人的温敦

实施方案：对企业和上级“忠”行动方案

对伙伴和客户“信”行动方案

第二讲：关于“才”的修养

一、格致——修“才”之道

1.修“才”的规律

2.修“才”的方法

案例演练：如何构建学习型组织

二、敬正——修“才”之态

1.修“才”必敬诚

2.修“才”必身正

三、修身——修“才”之本

1.修“才”必修身

2.修“才”必洁身

四、笃行——修“才”之用

1.齐家与治企

2.治企与强国

案例分析：治家与治企的关系

案例演练：你的企业愿景有多大

第三讲：关于修养的境界

一、魅力——八大指数：修养三宝、君子三乐、君子三戒、君子三畏、君子三省、君子四恶、君子四绝、君子九思

二、仁智——知者无惑、仁者无忧、勇者无惧

三、和谐——中庸的原则

四、使命——张载“四为”

案例演练：“君子有大道”与“生财有大道