Lesson 1：简 介 ( INTRODUCTION )

µ现今社会环境的变化趋势

µ影响企业执行力常见错误

µ领导力的案例思索

µ领导行为与管理行为

µ新形势下的领导力需求

µ约翰科特博士的领导力观点

µ领导力的【影响力法则】

µ领导权力三角

µ从【服从】到【承诺】

µ领导者的自我评估

µ领导者的五种境界

µ五种境界下的领导者成长路径

µ境界一：职权领导力

µ领导者的职权行为趋势

µ慎用权力

µ领导力【过程法则】

µ单元小结

µ领导者踏上新境界的素质要求

µ大行动计划

Lesson 2：认 可 ( PERMISSION )

µ境界二：人际领导力

µ与人产生共鸣

µ领导力思考

µ产生共鸣的需求层次

µ人际关系评估

µ如何了解下属并与之产生共鸣

µ与人产生共鸣的其他因素

µ写出你的信念与信条

µ领导者的态度

µ态度与选择

µ态度的延伸——影响范围、关注范围

µ领导者的态度自我评估

µ与人产生共鸣的人际基础

µ产生共鸣的双赢判定

µ什么是正直

µ领导者的价值导向

µ领导者产生共鸣的基石

µ领导者的【根基法则】

µ产生共鸣的意义

µ单元小结

µ领导者踏上新境界前的素质要求

µ大行动计划

Lesson 3：产 出 ( PRODUCTION )

µ境界三：产出领导力

µ领导者对产出的关注点

µ**人际实现成果

µ关注产出的【帕拉图原则】

µ社会关系网络

µ帕拉图原则的运用

µ影响产出的人际品质思考

µ产出源自于激励

µ领导者对激励点的思考

µ激励实用工具【赞赏卡】

µ领导者明确愿景将创造【张力】

µ领导者运用愿景激励的【导航法则】

µ领导者愿景的四个层次

µ表达愿景的四种方式

µ领导者推广愿景的五项规则

µ激励与鼓舞

µ【升降机】的启示

µ建立高绩效的【五力】

µ【产出】领导者应关注的绩效模式

µ高绩效的【五力】说明

µ单元小结

µ领导者踏上新境界前的素质要求

µ大行动计划

Lesson 4：授能与真我 (PEOPLE DEVELOPMENT AND PERSONHOOD)

µ境界四：授能

µ对于授能的反思

µ授能的基本原则

µ授能五步装备：**步【树立榜样】

µ树立榜样的【瓶盖法则】

µ职业生涯发展四阶段

µ树立榜样的职业发展调查

µ授能五步装备：第二步【我辅导】

µ辅导要诀

µ辅导之：能力评估

µ领导者辅导【优先顺序法则】

µ领导者对下属的培育授能策略

µ领导者如何培育下属

µ辅导下属的步骤

µ授能五步装备：第三步【我督导】

µ督导的【复制法则】五要素

µ督导的【复制法则】之教练简易法则

µ授能五步装备：第四步【你前进】

µ【授权法则】的基本要领

µ前进中的【授权步骤】

µ前进中的授权工具【631模型】

µ授能五步装备：第五步【以倍数增长】

µ五步装备模式运用的领导思考流程

µ领导者授能的【核心圆法则】

µ单元小结

µ【领导力法则】

µ领导者踏上新境界前的素质要求

µ境界五：真我领导力

µ领导者踏上新境界前的素质要求

µ大行动计划