您或您的公司是否还在为以下问题而烦恼 企业员工听了培训师的课程后无比感动，下课后很激动，但工作中没有实质性行动 给培训师安排了很多学习与锻炼，但未能深刻认识培训工作的基本原则，忙而无功 企业培训师参加了很多培训，但授课效果还是没有得到实质性的提升

学员收益： ◇轻松掌握培训师必备的现场演绎技巧和控场能力 ◇能够独力完成商业水准课程大纲、课件与PPT开发 ◇开发的课程能与企业情况紧密结合，并能得到学员和领导的支持 ◇将内容设计与演绎得更加实效生动，有效牵动每位学员的心弦 ◇借助自己的培训技能获得职业生涯的高速成长 企业收益： ◇全方位提升企业内部培训师队伍整体水平与实战能力 ◇培训内容不再停留于表面与形式，直指问题核心与提升工作绩效 ◇有效缩短员工成长周期，快速复制企业精英提升效益 ◇打造企业学教型组织，建立全员积极分享的学习型氛

前言：TTT职业导论

暖场破冰：TTT学习小组组建---竞聘组长、组建团队、团队士气展示

《播种春天》---影片导入、引发思考

一、TTT内涵解读

（一）企业培训的4大特点：绩效、终生、教练、裂变

（二） 演讲&培训的异同

（三） TTT成功学习秘诀：六“到”轮回

（四） TTT能力提升的四大法宝

【案例分析】LKQ总理《政府工作报告》对培训课程启示---听得懂、愿意听、记得住、能用上

二、培训师的角色与价值

（一）教育、培训与学习的辨析

（二）培训师三重角色：课程设计者---编/活动组织者---导/内容表达者---演

（三）培训师的一颗心与“六度”修炼

（四）培训师必须知晓的成人学习心理特征

（五）一个培训师的“四真”感悟

【小组行动学习】培训师的价值与专业成长：共同找出培训师的职业价值/回忆并畅想，建立心中完美讲师的标准/培训师的定位

**单元：TTT表达艺术---培训师职业形象五行训练

一、突破传统思维的企业培训师胜任素质

1.培训师是可以2小时练成的

2.企业培训师胜任素质模型

【视频精选片段欣赏】优秀的培训师有哪些特质

3.兴趣带动需求，让学员大脑快速飞转

4.“游戏、按摩操、舞蹈”老三样时光不再

二、以学员为核心的新台风之五行训练法

五行训练法1：金行收敛---气定神闲法

（1）敢讲、敢上台---开启**关

（2）当众讲话胆怯忐忑的三大根源

（3）当众讲话从容不迫的八种方法

【视频案例精选】影响你一生的北大演讲

（4）定力乃表达之根---上台心理成长三阶段

【小组演练】气定神闲综合训练

五行训练法2：木行生机---神采飞扬法

（1）形成佳“**印象”之关键

（2）培训师手法运用

     ◇三种基本手势：抽象手势、形象手势、抒情手势

     ◇授课中手势运用的三大原则

     ◇30秒特训---讲师手势操

（3）培训师眼法技巧

     ◇眉目传情，四“视”同堂

     ◇培训师授课眼神五点定力法

  ◇特别训练环节：学员一分钟精彩呈现

【实战演练】短片欣赏与《一分钟自我介绍》：培训师精彩自我介绍要领：1、who是谁2、where来自哪里3、what要讲什么4、how怎么讲5、worth有什么价值

要求表达流畅，中间不能停顿，不能有口头禅，必须要有手势、注意眼法，时间不少于50秒，不超过1分钟，否则不予过关，老师结合内训师台风要求进行综合点评

五行训练法3：水行流动---声入人心法

（1）95%的传统TTT课程不会教的环节

（2）激活生命力：震之于心必震之于声---八段锦练气法

（3）六大身体姿势保证强大气场

（4）培训师有声语言五项修炼：吸引---高量、休止/明晰---减速、重音/强化---重音、高音/激动---加速、高音/感动---低音、减速

【实战演练】经典美文综合朗诵训练

五行训练法4：火行爆发---言之有动法

（1）身法：“身动”制造“生动”

（2）培训师的站法、坐法与步法

（3）培训师肢体运用十二技

五行训练法5：土行承载---言之有文法

（1）培训语言训练基本功之：形象性/增强语言形象性的表达手法

（2）培训语言训练基本功之：生动性

【精选视频案例分析】《亮剑》李云龙任独立团团长时动员讲话

（3）培训语言训练基本功之：激励性/增强语言激励性的表达手法

（4）培训语言训练基本功之：哲理性

【案例精选】傅雷家书

【实战演练】现场训练环节：为课程设计语感结论

三.演讲者的七大禁忌

【实战演练】培训师台风综合巩固训练 《手势、出场、语言》

第二单元：TTT编导技术---培训师玩转课程卓越演绎

一、培训课程开发与设计

1、培训课程开发八种模型大PK

2、培训课程开发流程一览图

3、培训课程开发的原则与方法

4、课程开发与设计的两大工具

5、培训课程设计结构化三步呈现法

二、培训课程巧妙构思与设计

1、不从真实培训需求出发的培训课程设计都是耍流氓

2、培训需求分析的关键方法：“望、闻、问、切”

3、课程目标设定分析

4、课程大纲设计

课程整体设计与单元设计/空序蒙太奇：素质类课程构思/时序蒙太奇：技能类课程构思

【实战演练】设计课程大纲，小组讨论修改、讲师点评修改

三、内容配置与素材运用

1、案例的价值仅仅就是丰富课堂吗

2、培训素材案例的收集与整理

3、组织培训素材案例要做到“四性”：案例的主题性、可靠性、典型性、生动性

4、案例高手体验：无招胜有招，从朴实中绽放光彩

5、从讲案例走向用案例：高大上的案例设计基础

6、从用案例走向玩案例

【案例分析】哈佛商学院案例教学法精髓分享

7、素材案例运用的五大原则

8、课程素材应用

（1）图形素材应用

【实战演练】图形素材的分类与使用

（2）案例素材应用

【实战演练】案例的剪裁与应用

（3）游戏素材挖掘与应用

【实战演练】互动游戏设计

（4）影音素材制作与应用

【实战演练】培训音乐使用

9、课程设计五线谱与课程设计心电图

讨论设计：自选课题五线谱与心电图制作

10、课程开发4 1模式：主课件、推荐包、教案包、演练包、测试包

四、培训师演绎呈现模型

1、单元内容演绎的金字塔模型

2、授课现场分析模型：导入-先声夺人/纲要-条理清晰/演绎-情理并茂/资源-随形附影/收结-回味无穷/过渡-起承转合

3、培训师卓越演绎五原则六步骤

【实战演练】引爆演绎天分，从呆板到生动

五、培训师课件讲义制作

1、培训教材的编写原则

2、培训师手册、学员教材编写技巧

3、构建标准课程开发体系

4、训后考核效果评估要求

5、课程试讲评估与修订

6、快速制作商业级别PPT的“一二三”

7、培训中的板书技巧

8、抛弃空洞说教，发挥视频和音频的威力

【精选视频案例】象乔布斯那样用道具和舞台增强演讲的感染力和说服力

第三单元：TTT授课艺术---培训师五星教学飞龙在天

一、课程结构逻辑思维训练

1、九宫格的妙用

2、课程的三大经典结构

3、凤头：实用的十种开场方式

4、猪肚：内容设计的“黄金三点论”
5、豹尾：如何让结尾让人回味无穷

二、内训师表达色彩训练

1、如何改善平淡乏味的语言表达---真性情、平常话、身边事

2、语言表达的原则：深入在己、浅出给人、通俗语言、确保易懂

3、培训师表达生动的核武器：学会演绎故事案例

【实战演练】3分钟培训师故事会（演绎生命中记忆深刻故事）老师根据故事呈现要点：细节描述、绘声绘色、以姿助势、声情并茂、身临其境、画龙点睛、启发思考等综合点评

三、培训师教学方法设计训练

1、成人学习的原理：“右脑出发，左脑回家”

2、七大教学方法的设计技巧

3、培训师的五星教学法

(1)五星教学法的背景与内涵

(2)基于五星教学法的培训课程设计

原理1聚焦解决问题（problem-centered）

标准1.1交待学习任务/标准1.2安排完整任务/标准1.3形成任务序列

原理2激活原有知识（activation）

标准2.1回忆原有经验/标准2.2提供新的经验/标准2.3明晰知识结构

原理3展示论证新知（demonstration or show me）

标准3.1紧扣目标施教/标准3.2提供学习指导/标准3.3善用媒体促进

原理4尝试应用练习（application or let me）

标准4.1紧扣目标操练/标准4.2逐渐放手操练/标准4.3变式问题操练

原理5融会贯通掌握（integration）

标准5.1实际表现业绩/标准5.2反思完善提高/标准5.3灵活创造运用

(3)五星教学与“五行“的珠联璧合

4、建构主义教学---培训必须当场见效：不能现场见到效果的培训，还是耍流氓

四、内训师互动促动艺术

1、让课堂从此不再沉闷、从根本上解决学员注意力不集中的互动技巧

2、培训师的外控：5分钟一调节，15分钟一调动
3、培训师的自控：澄心、静虑

4、控场能力体验：“熊老师”和“熊孩子” 

5、课堂建构：熊孩子“犯熊”的四种表现，你会如何应对

6、课程培训中18种常见问题的解决技巧

7、性格分析在课堂中的应用

小测试---DISC测试与自我行为认知

（1）DISC分析各类学员的特点

（2）DISC分析培训师教学方法改善

8、课堂互动教学方法设计

A教学事件设计方法/B课堂教学方法设计/C“金字塔理论”的应用

【实战演练】5分钟MINI课程呈现过关

五、内训师自我风格塑造

1轻松互动型/2学院严谨型/3教练指导型/4精彩演艺型/5幽默活泼型/6激情四射型

【综合实战演练】企业内训师大比武

自选课程中的一章节上台分享，时间10分钟，各组组长及讲师组成评委团，针对：内容、声音、肢体、互动、控场五方面进行计分，老师综合点评

第四单元：培训师的自我修炼---为人师表山高水长

一、课程回顾与总结---培训技术集结地

1、课程导入模型

2、课程主体模型《三段论课程开发讲授模型》

3、课程总结模型

二、内训师为人师表之道

1、内训师三大心门修炼之随喜心：亲和、热情、幽默

2、内训师三大心门修炼之同理心：接纳、尊重、赞美

【视频案例】《亮剑》中赵刚说了什么？成功策反俘虏的国民党士兵

【小组讨论】学员究竟是谁？

3、内训师三大心门修炼之敬畏心：正心、正修、正念

三、 培训师成长路径图

1、培训师职业能力修炼成果

2、培训师职业能力衡量工具

3、培训师职业能力成长修炼