针对现象：车间、工序、员工之间没有对比、没有每天结案评价考核，生产效率不高；工作推、拖、拉现象比比皆是。 本课程，针对以上管理现象，从浅入深做深度原因剖析，告诉学员如何让管理回归简单，如何从深奥抽象的管理知识这个怪圈中跳出来，从我们身边的实际案例出发，采取层层觉知、深度剖析的思维方式，采用边讲边操练的教学方法，语言生动活泼，让学员在轻松中学习管理，在快乐中解决问题。

获得方法：使企业得到一套有效运行的控制模式。通过现场模拟演练，为学员提供企业运作环节失控点的分析方法，设计控制动作及解决方案。 提升业绩：借鉴老师讲解的方法，学员返回工厂进行实际实操，快速解决企业实际问题，有效提升生产管理效率。 拿来即用：现场解答疑难问题，提供解疑方案。通过学员面对面交流，老师现场提供工厂疑难问题解决方案，工厂即可操作。

**讲：管事之法：快速应变做管理

一、中小企业的互动管理特点剖析

1、人才和制度的互动发展

2、模式和条件的互动发展

3、内容和形式的互动发展

二、中小企业的三态模型剖析

1、不好的管理状态：地摊模型。

2、好的管理状态：交响乐模型

3、适合的管理模式：球赛模型

4、球赛模型实操案例：五层觉知做计划，频繁排查破无明

第二讲：管人之道：**事情改变人

一、以人为本，以事为先

1、两种管人模式比较：能人管理和丰田造人

2、传统文化的管人之道：多关注事，少琢磨人

3、工作专注度决定产品价值度

4、先做正确的事，才能正确地做事

二、理顺事情，改人习性

1、简单生活，简单管理

2、管理要目中无人，心中有事

3、人难管皆因事不管

三、动作组合，回归简单

1、管理回归简单，效率来源动作

2、生管六大组合拳的动作分解

第三讲：考核模式的推行方法和管理工具

一、考核模式的动作要领：

1、注重PK

2、注重帮扶

3、考核要点

二、考核模式的作用：

解决车间、工序、员工之间没有对比、没有每天结案评价考核，生产效率不高的问题

三、考核模式的实施方法：

1、考核的原则和方式

◎ 考核的三重一轻原则

◎ 考核的方式：点对点、点对面

2、考核的五重控制

◎ 考核方式选择的控制

◎ 被考核人员选择的控制

◎ 考试指标的控制（少而精）

◎ 考核奖金额度的控制

◎ 考核奖金发放的控制

3、考核的小结

◎ 考核以关注数据、业绩指标的改善为核心

◎ 考核以简单，易于操作为原则 

◎ 考核在基层以点对点为主，当天的考核当天兑现 

◎ 考核在中高层以点对面为主，当月的业绩与奖金挂钩。

4、考核的点评

◎ 考核一定要集中你的目标和火力

◎ 抓力度，坚决贯彻

课堂演练：

如何制订考核控制卡

第四讲： 案例剖析：如何**日考核，提升工序生产效率

一、企业介绍：

DO公司木工白班车间员工工资日清日结方式

二、针对问题：

1、计时工资制，工资结构简单，员工积极性不高；

2、生产工序复杂，计件单价不容易确定；

三、改善动作：**日考核提升工序生产效率

1、确定方案目的 

2、改革工资结构

3、确定和调整工序单价

◎以产品细分工序为单价计件单元

◎新产品单价的确定

◎改良产品单价的确定

4、改变分货交货方式

◎任务分配到员工

◎先难后易的分货原则

◎当天任务当天完成

5、激励工资改革

◎确定和实施产品难易程度系数

◎确定和实施白坯光身台面系值标准

◎确定和实施工序员工激励及计算方式

◎确定和实施白坯光身台面、附件组长激励工资

四、数据变化：

1、8月份日均生产162.8块，9月份推出的前三天，即达到日均205.6块，提升26.3%。

2、多名员工达到233元/天，每天有34人获超产奖，日薪达到116元以上，占车间总人数的37.8%。

五、管理感悟：

1、工资日清日毕

2、单价与工资匹配

3、单价在任务之外上浮。

4、班组长的收入跟品质直接挂钩。

5、员工工资并不是简单的计件

课堂总结：

一、考核模式的操作要点

二、考核模式的管理效用

课堂互动：

一、学员提问：

二、讲师解答：

课程总结

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