当前位置: 首页 > 人力资源 > 培训管理 > TTT高级——培训师课程设计与开发训练营
一、培训需求调研与提炼
1. 什么是培训需求?
2. 培训需求调研的经典方法
3. 需求提炼与转化
² 学员需求分析表
² 培训需求提炼与转化
二、课程目的与纲要设定
1. 目标体系设定
² 设定技巧
² 范例模板
2. 课程结构设计
² 总与分
² 递进与并列
² 范例模板
3. 课程纲要设计
² 标题、大纲的策划与修饰技巧
² 大纲设计技巧——经典三段论
² 范例模板
4. 立体互动式教学形式设计
² 形式与内容的匹配原则
² 9种经典的教学形式解读及范例
² 态度型内容的教学形式设计技巧
² 知识型内容的教学形式设计技巧
² 技能型内容的教学形式设计技巧
² 内容与形式配比的“三三”法则
三、素材搜集与整理
1. 素材类型
² 按素材格式分类
² 按素材内容分类
2. 素材搜集的4大实用渠道
3. 素材整理技巧
² 素材归类存档技巧
² 素材整理加工3大技巧
4. 课程亮点元素设计
² 新知元素呈现
² 哲理元素呈现
² 情感元素呈现
² 幽默元素呈现
四、整体课程包开发
1. PPT的制作
² 好的PPT的标准
² PPT生动化技巧
2. 学员教材的设计
3. 讲师教案的编写
² 教案的终极价值
² 教案的格式
² 教案编写的“3个如何”
² 范例模板
4. 课程工具包的制作
² 知识库
² 评估包及模板
² 教学准备清单及模板
五、课程评估与完善
1. 评估标准
2. 评估方法
六、课程设计沙盘模拟实战
1. 小组共同设计
2. 代表上台呈现
""