提高讲师授课能力，达到将培训课程内容精确传授到每位学员的效果。 规范讲师专业化、职业化技能、形象，提高讲师职业化意识，真正做到为人师表和教学相长的目的。 帮助讲师将授课内容、授课质量提升到更具专业高度的目的。 提高讲师的课程组织能力，激发学员参与能力，达到课程互动的效果。

**天课程：

上午课程内容：

1、课程目的——让一切课程更美丽（10分钟）

（1）让课程更美丽的三大元素：尊重、帮助、喜欢

（2）什么样的理论让学员尊重：6点

2、核心宗旨——展示（15分钟）

（1）展示的意义 

（2）培训师需要做好的8个展示               

3、A字课程结构与E字课程结构（10分钟）

（1）A字课程结构的优缺点

（2）E字课程结构的优缺点

（3）练习：将你的课程转换为E字课程结构

4、课程表达结构（60分钟）

（1）鱼式结构

（2）开场导入结构及训练

（3）课程讲授五模及训练

（4）课程链接及过渡

（5）课程收尾结构及训练

**次讲课训练：10位学员展示自己的课程，学员、讲师点评（每人3分钟）

【此阶段总时间估计60分钟】

下午课程内容：

5、讲师四种风格（20分钟）

（1）玄        （2）烦         （3）闹         （4）实

（5）不同风格的优劣及互补关系

（6）不同风格适用的课程及应用

6、**个重要词——感性（30分钟）

（1）感性的作用——抓住学员注意力的保障

（2）感性包括哪些内容

7、第二个重要词——理性（30分钟）

（1）理性的作用——学员学到知识的保障

（2）显性理性与隐性理性

8、第三个重要词——互动（60分钟）

（1）互动的作用——课程氛围的保障

（2）大面积互动的5个级别

（3）课程中容易沉闷的时段分析

（4）课程中提问的佳时间

（5）开场三问训练

（6）三组合问话训练

（7）五组合问话训练

9、感性、理性、互动的关系（10分钟）

（1）感性、理性、互动的时间分配

（2）四种风格与感性、理性、互动的关系

10、第四个重要词——准备（30分钟）

（1）准备的作用——是课程顺畅进行的保障

（2）准备什么——有效的准备比讲师原本优秀更重要

作业：4分钟课程训练，下一次上课时训练。

第二天课程

上午课程内容：

11、紧张分析与控场技巧（60分钟）

（1）紧张原因分析

（2）行为解决

（3）心态解决

（4）高效控场的7个方法：区别对待法、提问法、身体靠近法、转移话题法、强调秩序法、形式转换法、紧急停止法。

（5）临场应变的技巧：讲忘了，讲错了，睡着了，走神儿了，讲多了，开战了

（6）做好课堂的时间把控

12、第五个重要词——开心金库（30分钟）

（1）开心金库的作用——让学生快乐比让学生学到知识更重要

（2）开心金库的开发

13、第六个重要词——专业表达（70分钟）

（1）肢体语言训练4大模块：眼神表情、形体、步法、手势

（2）感性语言训练

（3）理性语言训练

下午课程内容：

14、第七个重要词——方法（60分钟）

（1）讲授法；（2）示范法；（3）小组讨论；（4）视听法；（5）角色扮演；（6）案例分析；（7）游戏法

第二次讲课训练：10位学员展示自己的课程，学员、讲师点评（每人4分钟）

【此阶段总时间估计80分钟】

15、课程开发与设计（30分钟）

（1）课程开发的三立原则：立题、立纲、立节

（2）课程设计的三大资源依据

（3）课程设计的三个思考

（4）课程开发的三步法

（5）培训师全方位互动设计