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李大志

科级主管人员之领导力提升课程

李大志 / 技术派职业培训师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 青岛

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课程目标

1.系统学习职业经理人必备的管理理论知识和方法; 2.借鉴先进企业的成功管理实践,提高管理能力; 3.通过课堂多种形式的练习和辅导,提高实际管理能力。 4.系统学习领导统御能力的核心知识与内容 5.学习并掌握创新思维、创造思考方法和工具,发展和发掘创造力 6.解决员工压力问题、掌握有效应对压力的方法、建立健康积极的生活方式; 7.帮助中/基层经理解决运作过程中所存在的问题; 8.通过企业教练各个阶段的大量强化练习,教会你一套标准的教练流程,以及流程中每个阶段主要应用的教练技巧和注意事项,使你

课程大纲

一、  领导统御的角色认知

1. 运营负责都的角色认知; 

2. 策略规划者的角色认知;

3. 团队带动者的角色认知; 

4. 目标管理者的角色认知;

5. 人才培育者的角色认知; 

6. 问题解决者的角色认知;

7. 绩效提升者的角色认知; 

8. 创新变革者的角色认知;

9. 预应布局者的角色认知;

10. 学习成长者角色认知。

二、    领导统御的权力来源
  1.领导作风;
  2.建立领导地位。 

三、    卓越领导的实务应用

1.情境之评估; 

2.情境领导法;

3.情境领导应培养人才; 

4.绩效问题。

四、 目标的设定与分解

1. 提出目标的动机;

2. 目标的设定;

3. 什么是目标?它包含哪些核心内容?

4. 目标的来源,常见来源有哪些?

5. 目标设定五大步骤与程序;

6. 目标设定的要件及重点;

7. 目标设定具体化、定量化方法;

8. 关于目标衡量标准讨论;

9. 制定目标完成行动计划之步骤;

10. 设定合理目标的基础;

11. 工作目标确定的一般步骤;

12. 如何针对不同职位进行目标分解;

13. 目标分类:业务(business)、能力(competency)、行为(behavior);

14. 目标设定的窍门及需要注意避免的问题;

15. 目标展开的环境因素与限制条件。

五、 部属培育的基本原则

1. 部属培育的重要性与主管的职责;

2. 培育部属的时机与特性;

3. 部属培育的要点与步骤;

4. 部属培育的三大支柱→OJT、OFF-JT、SD;

5. 企业教练技巧;

6. 精准目标SMART技巧;

7. 理清现状的管理教练技巧;

8. FEBC管理教练技巧;

9. 关健价值链管理的教练技巧;

10. 订立行动目标的三步曲教练技巧;

11. 制定行动计划的管理教练技巧;

12. 面谈技巧;

13. 行动中TOTEA管理教练技巧;

14. 行动后跟进的ABC的训练技巧;

15. 教练技术在管理中的应用;

16. 工作中常见误区;

17. 案例实践;

18. 教练文化与企业文化;

19. 教练实践。

六、 创造创新方法

1. 创造创新的原理方法;

2. 创造创新的四大方法类型;

3. 企业创新者常常不是初发明者,联邦快递,微软,尚德太阳能,腾迅QQ…;

4. 创新思维的种类介绍;

5. .思维的相通性、归类和分类; 

6. 创新项目实施过程:五大环节和八个步骤;

7. 创造思考技法,以工商企业管理工作为主要素材和练习主题,系统性地介绍约二十种根本、有效的创造思考方法及工具;

8. 管理创新。

七、 压力管理

1. 认识压力;

2. 课程实验:《评估目前的压力测卷填写与分析》;

3. 个体心理的压力深层来源分析;

4. 人为什么会有烦恼?

5. 来自哲学和宗教的说法;

6. 认识EQ、IQ;

7. 做好管理压力的准备;

8. 如何管理工作压力?

9. 应付重大的工作变化;

10. 处理家庭生活压力;

11. 应付重大的生活变化;

12. 与不同人士处理人际关系策略;

13. 改进和优化生活方式;

14. 减压小技巧。

八、 预知问题的能力

1. 什么是问题意识?   

Ø 一颗善于发现问题的眼睛

Ø 面对问题的态度和信念

Ø 问题与希望同在 

Ø 面对问题的态度与成长 

Ø 遇到问题应有的态度 

Ø 面对问题主动找答案

Ø 问题及其特性 

Ø 问题的解决与管理 

Ø 问题管理原理 

Ø 问题是什么

2. 系统性问题分析与解决的步骤 

Ø 确定问题主题 

Ø 分析问题的现状 

Ø 设定目标,拟定计划 

Ø 分析问题根本要因 

Ø 拟定解决问题的对策 

Ø 对策的实施与追踪 

Ø 评估成果 

Ø 标准化 

Ø 拟定后续改善计划 
案例:美国GE公司的“群策群力”解决问题

3. 收获与行动 

Ø 系统性与全面性解决 

Ø PSDM与你 

Ø 我们的收获 

Ø 个人行动计划


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