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邹文强

管理者职业化素养

邹文强 /

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课程目标

提高中层管理者技能

课程大纲

  一、培养职业化意识

  头脑决定路径

  换种思维看职业

  工作、职业和事业

  管理者的观念转换

  职业化的标准是什么?

  二、道德、道义、道理

  义的历史演变

  由他律走向自律

  德才兼备的境界

  铁性制度和人性关怀

  案例研讨:该不该开除阿强

  三、阳光心态的建立

  正常行为和过激行为

  弱化负向思维,强化正向行为

  压力舒缓的治标与治本法

  经理人情绪管理的“天龙八步”

  四、职业化的沟通模式

  吸引关注,满足需求

  工作汇报的三大禁忌点

  如何进行非正式沟通?

  影响沟通效果的维度

  如何做好跨部门沟通?

  人性化的高效沟通模式

  五、培养自我和员工的归属感

  我的地盘我做主:成为讲师

  企业对经理人的终极期望

  在其位,必谋其政

  谈敬业不过时的五大理由?

  与企业成长的共存观

  六、外形特质的塑造

  气质度修炼

  示范与榜样:由内而外

  特质对标找差距

  商务场合的几种主要礼仪

  七、建立信任情感,培育和谐氛围

  充分肯定自我

  移情式的融入

  忠诚度的衡量准则

  非职务影响力的塑造

  领导力的核心在于激励

  八、皈依团队,提高团队凝聚力

  解析团队成员的两宗武器

  团队冲突处理的关键步骤

  理想化的团队模式

  如何塑造团队凝聚力?

  如何让团队充满活力、激情和战斗力?

  宽容与理解,容忍与欣赏

  赞美员工的五把小飞刀

  体验式:感谢行动,感恩之歌。

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