1、教学灵活注重操作。配合课堂上的系统讲授，大量穿插经验交流、案例分析、使整个培训过程生动有趣。 2、不同于同类其他课程将群众路线讲空了。而是将群众路线的领导艺术融入到日常的抓执行，抓落实的管理工作中，易于理解和掌握。 3、课程中融合大量的实际工作中的具体问题进行剖析，结合着解决具体问题的处理方案使各种方法接地气，学员掌握具体运用的方法 4、一改其他课程理论，原则居多的风格，重点以辅导式培训方法为主，课堂上现场即可对学员提出的具体问题提供解决方案，当场实用有效

一、 为何要讲“群众路线”的话题

1、 领导为何要发动大家做事情

2、 领导如何让大家动起来

3、 如何才能将事情办好？

二、 领导者的权力谁给的？----群众路线的领导哲学

1、 贯彻群众路线的逻辑起点

2、 为何“胡萝卜 大棒”越来越不灵验

3、 交易型领导与变革型领导

三、 怎样才能获得群众的真心拥戴

1、 案例分析：“铜墙铁壁”—冀中平原的抗日根据地

2、 “为什么人”的问题是领导获得拥戴的根本问题

3、 领导的根本态度

4、 为何共产党的官不好当-----为群众服务何以可能？

5、 案例分析：成功领导者的动力机制、情感变化

6、 寻找领导真正的自身价值

四、 新时代下如何理解“一切为了人民群众”

1、 贯彻群众路线的基本思路

2、 案例分析：为何领导有心做好事，当事人却不买账

3、 贯彻群众路线的根本招法

五、 为什么说领导工作主要是思想工作

1、 领导工作难在哪？

2、 群众工作就是思想工作

3、 进行思想动员的四步要领

4、 案例分析：怎样解决与群众切身利益相关的敏感问题

5、 怎样才能将好事办好

6、 卓越领导者都是精神领袖

六、 贯彻群众路线的组织力量-----培养领导骨干

1、 组织群众重要的是培养使用骨干

2、 案例分析：红旗渠修建中党员骨干的作用

3、 共产党的组织力为何强？

4、 怎样选拔、培养、使用领导骨干

七、 动员群众从何入手

1、 案例分析：为何群众甘心听他们调遣

2、 为什么要从群众看得见、摸得着的具体事情做起

3、 如何选准突破口，踢开头三脚

4、 怎样处理“要”与“给”的关系

八、 贯彻群众路线的关键因素---群众情绪

1、 案例分析：某政府项目的下马

2、 为什么要随时掌握群众情绪

3、 将群众情绪作为**信号

4、 案例分析：伯恩斯谈毛泽东提出的“需要和自愿”

5、 如何才能避免好心办坏事

6、 处理群众问题需要坚持的两条原则与反对的两个主义

7、 怎样了解、把握群众的真实意愿

九、 领导者的智慧从何而来

1、 案例分析：毛泽东为何总打胜仗

2、 先做学生，再做先生的领导哲学

3、 案例分析：国民党的“新生活运动”与冀中训练接生婆

4、 “精英主义”与“平民智慧”

5、 案例分析：为何城管宽严都是错

6、 “有事同群众商量”的领导方法的运用

7、 集中群众智慧的具体办法

8、 发动群众、集中智慧的领导方法的综合运用

十、 领导实践中一些具体问题的处理

1、 群众路线是把双刃剑

2、 思考题：你会处理事关群众的难题吗？

3、 案例分析：如何对待群众中的不同意见

4、 案例分析：如何处理“骂娘”的事件

5、 案例分析：如何应对个别人趁机捣乱的问题

十一、怎样保证群众路线的贯彻

1、 人民群众在哪里？

2、 在群众之上与在群众之中

3、 坚持从教育入手

4、 案例分析：制度如何保障群众路线

5、 靠制度巩固

十二、总结与思考

1、 以上十条方法的内在逻辑是什么？

2、 你在贯彻群众路线方面有哪些体会？

3、 你认为怎样才能切实增强各级领导的群众观念？