**单元：部属培育责任

§ 员工未能得到培育的四大原因

§ 员工培育与成长的重要意义

§ 员工培育中上级的职责

§ 富士通的员工职责定位

§ 员工成长与干部晋升

第二单元：培育员工的方法

§ 学习的效果比较：金字塔

§ 启发式及其适用范围

§ OJT法及其适用范围

§ OJT四阶段的目标及方法

§ 推演法及其适用范围

§ 归纳法及其适用范围

§ 如何激发员工思考？

§ 分析：如何面对拒绝学习的85后员工？

第三单元：辅导者要“逼”员工进化

§ 孩子摔碗与骑车的启示

§ 辅导员工中的激励技巧

§ 训练、锻炼与磨炼

§ 安排更具挑战的任务

§ 辅导员工三原则

§ 调整思维模式的教练技术

§ 角色扮演：如何当教练？

§ 课程总结与答疑