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杨瑞萍

“优化服务流程·提升服务形象”--医务人员服务礼仪及服务流程规范实操课程

杨瑞萍 /

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程目标

帮助学员加深对服务礼仪的理解,改善自己的仪容和职业着装,塑造职业的医护服务形象,掌握基本的医院服务礼仪要点及规范,打造医院服务品牌;以客户关注为重点,以服务流程为基础,以员工实用为目标,规范医务人员工服务行为。

课程大纲

模块一:服务意识及阳光心态

授课内容

授课形式

 生命是一种积极的心境

 改变环境而不是受制于环境

 塑造积极心态的四行动

 医务人员职业心态修养

Ø 建立主动“心”

Ø 培养责任“感”

Ø 形成团队“气”

Ø 引动求变“意”

 “应付工作”的伤害

 生命品质与工作

 克服成长的障碍

 有责任才有价值

 改变消极心态三方法

Ø 关注美好,学会积极思考

Ø 自我沟通,使情绪获得适当表现或发泄的机会

Ø 重新框视,摆脱束缚自己的不良标签


目的:职场的竞争表面是知识、能力、职位、业绩的竞争,实质上是职业心态和人生态度及服务意识的竞争,正如阿里巴巴总裁马云所说:看一个人,一家公司是不是优秀,不要看她是不是哈佛或斯坦福毕业,不要看它有多少名牌大学毕业生,而要看这帮人干活是不是发疯一样的干,笑眯眯的对待客户,每天下班是不是笑眯眯的回家。

故事教学

案例分析


 

模块二:服务礼仪与职业形象——决胜形象竞争力

授课内容

授课形式

 现场发问:什么是服务礼仪?

为什么要学习服务礼仪?

它能够给工作和生活带来什么?

 医务人员的礼仪、形象与品牌

 应具备的品牌形象识别

 品牌形象识别的四个维度

Ø 角色识别——企业的“形象代言人”

Ø 环境营造——统一客户的美感认知

Ø 职责提醒——明确职责树立服务文化

Ø 增强自信——员工服务自信心建立

F 服务礼仪现状分析,引发学员思考:

1. 服务态度不够热情

2. 服务行为不标准

3. 服务形象不统一

4. 服务考核标准没有统一

5. 服务专业程度不够

6. 服务应急状态不好等

模块三:仪容礼仪——培养亲和力的技艺

授课内容

授课形式

 仪容仪表的基础:整洁、大方

 仪容规范要求(男士、女士)

Ø 仪容:发型标准、面部要求、口腔、耳部、手部、体味等要求

Ø 化妆:淡妆上岗、整体协调、常规遵守

F 观看教学片:某医院窗口人员服务行为规范教学片之仪容礼仪

F 图片纠错:哪些细节不到位呢?


 

模块四:仪表礼仪——打造完美职业形象

授课内容

授课形式

 职业着装的TPO原则:时间、地点、目的

 医务人员的服饰要求:统一、标准

Ø 基本着装规范

Ø 医务着装规范

Ø 西装的穿着

Ø 裙装的穿着须知

Ø 衬衫与套装的配搭

Ø 鞋子与袜子的选择等


F 图片纠错:常见着装误区点评

(运用一组在某医院拍摄的着装不规范图片要求学员进行现场点评,加深授课印象)

F 演练:服务人员岗前自我形象检查表

(运用在医务人员运营管理中的5S管理-岗前形象检查表让学员进行自我形象检查,并可以带入日常工作管理当中)

模块五:微笑训练——如沐春风

授课内容

授课形式

 告别“面具”脸和“苦瓜”脸

 谁偷走了你的微笑?

 微笑服务的魅力

 微笑服务要点(适度、适宜)

 笑不露齿与8颗牙微笑的应用场合

 医务人员微笑服务法则(礼仪操之微笑点头)

 医务人员“321微笑服务法”

 医务人员服务亲和力的塑造

Ø 微笑训练方法(“王”字训练法、口型练习法、情绪管理法等)

Ø 让您的眼神更有亲和力

Ø 微笑要与问候语相结合

Ø 树立不要为“工作”而工作,而要面对“人”工作的服务原则

F 案例及图片分享

F 分析点评:如沐春风的空姐微笑

F 分组演练

1. 音乐冥想微笑训练--告别“面具”脸

2. 面呈“王”字微笑训练法

3. “321”微笑服务法

4. 亲和力塑造法

模块六:仪态礼仪——风度修养的体现

授课内容

授课形式

 医务人员品牌形象的仪态要求

举手投足得体、语气语调温暖、表达职业幽默

 如何让您的眼神更有亲和力

 医务人员的举止礼仪

Ø 工作区间的正确站姿

Ø 办理业务时的正确坐姿

Ø 工作区间的正确走姿

Ø 工作区间的正确蹲姿

 鞠躬礼动作及应用场合

Ø 什么时候使用15度或30度鞠躬礼?

 欠身礼仪应用场合

Ø 在座位上忙于业务时

Ø 在走廊中见到客户时

 手势礼仪(指引、引导、示座等手势)

Ø 亲切引导:“您好!这边请!”

Ø 正确指引:“您好!请到三号窗口办理。”

Ø 温馨示座:“您好!请坐!

F 观看教学片:某省医院服务行为规范教学片之仪态礼仪

F 分析点评:如沐春风的空姐仪态

F 分组演练,考核过关

5. 训练优雅的站姿--“五纸亲密训练法”

6. 训练优雅的坐姿--“天鹅训练法”

7. 训练优雅的行姿--“高贵的遐想”

8. 训练鞠躬礼、欠身礼、手势礼仪

模块七:迎送致意——吹响服务交往的序曲

授课内容

授课形式

 迎宾礼仪

 引导与陪同

 介绍礼

 握手礼仪

 名片礼仪(递交资料与证件)

 乘电梯、进出门、上下楼梯的礼仪

 使用座机的礼仪

F 角色扮演,案例教学法:

1. 甲医院到乙医院参观交流学习,作为乙医院司医务人员接待人员,您该如何接待?


模块八:医务人员服务用语规范

授课内容

授课形式

 称呼用语

 服务人员“五要”和“四不讲”

 服务用语“十四字”

 教授各岗位常用服务用语

 导购服务用语规范

 业务受理用语规范

 客户体验用语规范

 客户业务推荐用语规范

小口决:优质服务“六个一”

1. 一张笑脸相迎

2. 一句您好问候

3. 一把椅子请坐

4. 一杯茶水请喝

5. 一个答复暖心

6. 一声慢走相送

F 现场模拟,考核过关

例如:迎客用语

“您好,请问您需要什么帮助?”

“您好,请问您要咨询什么事情?”

例如:收付用语

“您这是……元,正好。”

“收您……元,找您……元,请收好。”

“您的钱不对,请您重新看一下。”

例如:办理业务过程用语

“请稍候,我马上为您办理。”

“这是您的票据,请收好。

“请您在这里签字。”

模块十一:结训活动

授课内容

授课形式

 训练营视频精彩回顾

 培训效果评估

 评选优秀学员、优秀学习团队

 颁发证书及学员代表感言

 领导结训讲话

 合影留念



 


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