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刘晓

新形势下管理人员的压力与情绪管理

刘晓 / 资深专业人力资源讲师

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课程目标

 分析管理者主要压力来源,帮助其找到管理压力的技巧和方法  明确压力现状和具体表现  找对方法,有效疏导,巧用策略,有效提升团队业绩  明确目标,抗疲劳、化压力为动力,创造轻松愉快的工作环境与工作氛围  保持和谐、健康、快乐的心境,快速提升个人销售业绩

课程大纲

 

管理者对压力的正确认知

压力管理自我测试一:管理者的压力状况调查

管理者的压力是如何产生的?

ü 压力的本质

ü 压力的产生过程


压力出现之后管理者的常见反应

ü 生物上的表现

ü 精神上的表现

ü 社会行为上的表现


压力的两大特性

ü 压力的双重性——对管理者的启示

ü 压力的累积效应——对管理者的启示


压力的终影响

ü 压力对管理者的影响

ü 压力对公司的影响

管理者的自我压力管理

压力源的管理

ü 个体因素

1.  A/B型人格特性

2.        自身能力与个性与工作要求的匹配度

3.        自身能力与经验对自信心的影响

4.        追求完美

5.        工作与家庭冲突

压力管理自我测试二:管理者的A/B型人格特性测试


ü 工作因素

1.        严格的KPI考核指标

2.        工作标准过高

3.        缺乏绩效反馈

4.        客户期望值的提升

5.        服务失误导致的投诉

6.        服务需求的波动

7.         不合理的客户需求


ü 人际因素

1.        缺乏接纳与支持

2.        团队成员之间的竞争不合作

3.        上司对管理者的需求不关心


ü 社会、组织环境因素

1.        企业文化

2.        组织结构

3.        物理环境

压力反应的管理

ü 认知——心态策略——主动积极心态的培养

1.        积极心态和消极心态的本质区别

2.        压力状况下管理者常见的消极心态表现

3.        管理者如何保持积极心态?


ü 情绪——情绪策略——个人的情绪纾解

1.        情绪与压力的关系

2.        情绪的钟摆效应

3.        情绪的无效循环

4.        管理者自我情绪管理四力

5.        情绪管理的应对策略


ü 生理——反应策略——暂时性的应对方法

1.        肌肉放松法

2.        深度呼吸法

3.        音乐与冥想

4.        胡思乱想法


ü 行为——变革策略——消除或减弱压力源

1.        事件控制

2.        合作、团队建设

3.        冲突管理

4.        工作再设计

5.        设置目标


ü 自我——主动策略——增强个人自身的弹性

1.        管理者的生理弹性培养

2.        管理者的心理弹性培养

3.        管理者的社会弹性培养


管理者对员工的压力疏导

正确看待管理者8个不容回避的需求

ü 我知道政企中心对自己有什么期望

ü 我有把工作做好必需的方法和途径

ü 我有机会做我认为有意义的事情

ü 我出色工作得到中心的承认和表扬

ü 领导把我当作一个有用的人来关心

ü 我提出的意见或请求能够得到及时反馈

ü 中心有一群和我一样想做好工作的人

ü 我能够在工作中得到学习和进步


尊重员工,注意倾听意见并及时反馈信息

ü 尊重员工的优点

ü 尊重员工的意见

ü 尊重员工渴望被重视的心理


关爱员工,深入了解他们的实际生活状况

ü 带着真心的关怀和真情的帮助对待员工

ü 对员工“动之以情”


信任员工,根据其工作能力充分授权

ü 信任的力量

ü “疑人不用,用人不疑”


激励员工,对其出色表现及时给予赞美和奖励

ü 激励的本质

ü 激励的方法

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