管理者的修为-诺达名师职业素质课程

管理者的修为

曾水良 /

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课程目标

1. 职业经理人不具备职业性 2. 职业经理人不具备应有的道德水准 3. 职业经理人不具备应有的自我改造能力 4. 职业经理人不具备应有的公关管理能力 5. 职业经理人不具备应有的管理者服务意识 1. 职业经理人不具备职业性 2. 职业经理人不具备应有的道德水准 3. 职业经理人不具备应有的自我改造能力 4. 职业经理人不具备应有的公关管理能力 5. 职业经理人不具备应有的管理者服务意识

课程大纲

一、智者三明

 为什么我们视力良好，却看不到眼前的真相？

 为什么我们口若悬河，却在交流时言不由衷？

 为什么我们双耳敏锐，却听不见真实的声音？

 为什么我们付出很多，却很难实现目标？

 为什么我们对有的问题强调多次却没有结果？

 为什么有很多的下属做得不好，却自我感觉良好？

1.智者三明：明心、明智、明目

2.处事三明：明情、明理、明物

故事：宋江之境界-心境与眼界

二、内修外练

治国、平天下的核心-大学八目：

格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。

卓越管理者的修为九项修练

1.价值观--管理者，就必须卓有成效，责任当担

2.厚德---良好的职业道德

3.载物（才）---管理技能

4.学识---经营管理学问

5.修身养性---处世习惯

6.领导3Q ---管理者商数能力

7.革新的思维---突破思维盲点

8.领导3力---提升思维、决策和执行能力

9.公关管理-----成功是努力加上把握机遇和创造机遇

三、审时度势

故事:诸葛亮择业的思索

1.审时局：把握大势须审时，不善审时岂自知

 审时，在政治上是远见，

 在军事上是谋略，

 在经济上是运筹，

 在职业生涯上是规化！

2.度态势：

 物尽其用，

 人尽其才，

 心若芷水以容天。

四、吾日三省

案例：“常胜将军”赵云的职场思考

1. 自我检讨：“归零思考法”

案例：魏延之死的反思

2. 自我管理

案例：富士康13连跳的反思

3. 自我学习

案例：关羽走麦城的思考

4. 自我改善

5. 自我超越

6. 故事：千刀万剐的深思

课程目标

课程大纲

培训大类

细分领域

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