[ 课程对象 ]

1、网点负责人、部门负责人，分支行长

2、副职，新晋干部，后备干部

3、主管、业务骨干、团队长或全员

4、新员工

[ 课程背景 ]

一、怎样将优势识别器运用于新员工培训？

怎样从员工个体优势出发，训练团队融入、职业担当、文化认同、生涯规划？

如何激发行为/引导行为/保持行为/归化行为？如何激励不愁吃穿、不愿加班的新员工？

二、选择内训/公开课课程时，主管领导也会有如下困惑：

- 如何摆脱培训过程中，理论脱离实践、无法实操的填鸭授课模式？

- 如何保证培训时课程效果评价高，老师离开后持续有效？

三、本课程牢牢把握金融业的发展脉络趋势，紧紧围绕以提升效能、建设团队、全面建设一个有效的执行体系展开，结合实际研讨管理工具创新与管理方法转型，并**角色扮演、场景模拟、案例分析等方式，对传统的管理办法进行深层次的剖析，深入讲解现代管理的技巧与方法，并将学员工作体会、专业的咨询项目经验与现代管理理论相结合，从实操角度，快速赋能，利用行为管理的各种技术手段，激发银行员工的能动性。

[ 课程收益 ]

1、**角色扮演，掌握针对具不同优势群体，提高员工积极性的具体办法

2、针对新生代员工的需求与特性，模拟三类管理困境，演练调动员工工作积极性的具体办法；结合案例，掌握团队凝聚力的八大因素，掌握提升执行力的具体办法；掌握增强团队凝聚力和提升执行力的具体步骤

3、结合案例分析，解读效能密码，掌握效能提升的关键，训练快速提升效能的具体做法

4、**场景体验和角色扮演，颠覆学院的角色认知；对标激励模型与实践标杆，训练**有效的激励方式；

5、掌握两种以上的分析工具《SPACE-银行地位与行动评价》《IFE-银行内部因素评估》，掌握团队进化的关键路径，掌握团队协作的本质与团队管理验收合格的标准

6、**场景体验，带领学员培育出快速应变的工作作风；学员的理念实现颠覆式的转变，学员的技能和水平，实现跨越式提升；重建银行核心竞争力，跨越战略转折点，为银行的发展夯实基础，提供源源不断的动力。

[ 课程时间 ]  2天

[ 课程形式 ]  内训、公开课、总裁班

- 工作坊  - 案例分析  - 小组讨论  - 讲授  - 游戏

- 练习  - 角色扮演  - 教练式、互动式教学  - 视频

[ 课程大纲 ]

一、帕累托**优（Pareto Optimality）与人类简史

1、优势识别器由来

 - 个人优势识别器现场测试

2、【优势识别器特色工作坊】《发现你的优势》

3、如何发挥优势优化自我管理？

二、中国银行特性与生存环境

1、如何带领团队走出迷失丛林？

- 如何解决战略分歧与战略缺失？

2、【WorkShop工作坊】《SPACE-银行战略地位与行动评估》

- 工作坊成果点评

3、竞争五力模型与奔腾年代

4、【优势识别器特色工作坊】《如何融入团队？》

三、职业化专业化：领导与被领导、管理与被管理

1、银行员工到底要什么？

2、新生代员工职业化

 - 《佛系青年修理手册》

3、资深员工专业化

- 珍珠定律

4、【优势识别器特色工作坊】《何为担当？》

四、帅与酷

1、魅力的来源

- 标志/传奇/亲和力/自制力/口头禅

2、标准口头禅训练

- 身先士卒 率先垂范

- 计划没有变化快，怎么办？

3、【WorkShop工作坊】《扬长避短的魅力修炼计划》

- 工作坊成果点评

4、【优势识别器特色工作坊】《我是谁？》

- 行动学习成果点评

五、BOC使命

1、他们

- 北京银行案例分析

- 南京银行案例分析

- 广发银行案例分析

- 企业文化与品牌建设的战略意义

2、【WorkShop工作坊】《银行历史与文化》

- 工作坊成果点评

3、【优势识别器特色工作坊】《我们，我们BOC》

- 我们不做什么？

4、员工积极性从这里来

- 群体8大凝聚力因素

六、数钱的人啊，打工的魂，以及效能

1、效能提升的关键（一）

- 《如何做到目标达成过程可控？》

2、如何将动能转化为效能？

- 目标分解具体步骤

3、效能提升的关键（二）

- 《基于绩效目标达成的日常管理》

4、【优势识别器特色工作坊】《条线、岗位，我的优势，我的职业生涯规划》

七、新员工精神激励

1、组织行为学与激励

- 行为激发、行为引导、行为保持和行为归化

2、【WorkShop工作坊】《IFE-银行内部因素评价》

3、怎样提高绩效：如何突击？

- 现场演练： 任务突击

4、银行怎样拓展新业务：您为何而战？

- 现场演练：扩大客户群规模

5、什么是**有效的激励方式？

6、【优势识别器特色工作坊】《我的优势与我的誓言》