【课程背景】

随着外部商业环境的不确定性成为常态，企业人才“外获”的压力不断增大，这让更多的企业越来越关注人才的“内生性”- 既优秀的内部人才挖掘与发展。

一位优秀员工被任命为一线管理者，意味着他必须迎接职业生涯中**艰难的一段挑战。60%的新晋管理者都很难**3-6个月的试用期。面对角色转变的关键时期，你是否遇到如下情况呢？

从同事变为管理者，如何接受和适应新角色？面对陌生的下属，如何被新团队接纳和认可？如何获得下属认同并主动承担责任？如何给下属合理分配任务？如何给团队合作者分配任务？如何恰当地给予员工反馈？ **对近百位新晋管理者的**新的调研中我们发现，很多企业中新晋管理者在不到半年的时间，整个团队状况非常糟糕，工作推进的进度出现了严重的延后，人员流动性变得特别大，团队人较涣散，个人和团队的绩效严重下滑等等一系列的问题。

这些问题的出现，究其原因，一个是因为新提拔的管理者没有办法很快地胜任更高级别的工作要求，他们惯性地保持原来的做事风格、做着原来员工级别做的事情，这时候就会出现刚才说的怪现象。

大多数新晋管理者一个非常典型的特点，就是在上任初期，关注问题、关注具体的任务更多一些，很少关注对人的管理，很少关注管理方面的一些问题。对于新晋管理者在理念上**大的一个转变就是要回到管理**基本的层面，学会**他人来完成工作，从关注自己、关注任务到关注别人、关注管理。而在不同层级的晋升过程当中，从业务骨干到业务主管的晋升这一跳，**为惊险和困难，尽管到了更高的级别，管理工作会变得非常复杂，但是如何管好人，带好团队，依然是**重要的挑战。

《新晋管理者成长引擎》课程，聚焦新晋管理者的“一二三四”。既一个核心（思维方式的转变）；二个挑战（下属多样性和下属互赖性），三个方面（工作价值观转变、时间应用转变和管理技能提升），四大维度（专业绩效、管理绩效、领导绩效、关系绩效）。 课程**明确的、经典的管理观点引入，运用场景化案例分析、课堂活动体验，由浅入深，帮助学员进行实战核心能力学习。帮助新晋管理者适应职业生涯中**个具有“完整管理者能力结构”的全新角色，使其真正升级为优秀管理者。

【课程收益】

l 掌握新晋管理者的常见误区

l 了解作为管理者能力权重

l 提高识人用人的管理之道

l 掌握关键工作应对策略和思路

l 运用管理的核心工具模型

l 提升向上、跨部门沟通的原则和方法

l 整合资源，推动团队完成任务

【课程对象】新晋管理者、企业后备干部、转岗管理者、项目经理

【课程时长】1-2天

【课程要求】

l 分组研讨，按6-8人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；

l 准备白板纸每个小组至少需要4张，彩色A4纸每个小组至少需要6张；

l 准备彩色白板笔，尽量达到每组使用一种颜色

l 宽胶带、双面胶每个小组1个

【课程大纲】

**部分：管理角色与挑战

l 新任管理者挑战与陷阱

案例视频：新任管理者的挑战

小组讨论：挑战与困境

a) 职场转型中的数据统计

b) 六大新晋管理者常见陷阱

l 新任管理者的关键九十天

a) 如何做好上任前的准备？

b) 如何评估自我管理短板？

c) 如何找到自我提升的途径？

l 新任管理者的角色转变

a) 英雄与将军-两种管理者角色的差别

b) 上任初期如何带领团队打打胜仗

c) 如何向上管理-向下激励

视频案例：飞夺泸定桥

l 如何打造核心团队？

a) 诊断与修正团队

b) 盘点现有团队

c) 应对盘点结果的关键步骤

第二部分：管理者任务推进4C法则

案例分析：宝强遇难题

l 员工对工作的意愿强烈吗？

a) 员工与企业需求的对立和统一

案例：说清原因赋予价值

b) 方法与工具：盖洛普Q12

l 员工完成任务的能力水平如何？

a) 领导力模型

b) 任务委派模型

c) 编写动作-固化经验-跟带两极-竞赛设计

l 员工对任务目标理解的清晰吗？

a) 设定清晰目标

b) 对任务目标进行分解

c) 对事项任务进行管理

d) 绩效考核-工和总结-显性成果展示

l 如何对员工任务执行中进行过程管控？

a) 基层管理者为何要盯过程

b) 精英与大众的区别

课堂活动：眼镜店的前导指标

c) 看板管理：表、板、会、晒