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马辉

8D手法-问题分析与解决实务

马辉 /

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课程目标

现今是竞争激烈的时代,产品生命周期都很短,公司领导人都在探询如何在产业界先人一步,进而在在消费市场上占有一席之地,所凭借的是知识经济,也就是激发员工问题分析与解决的能力,去改善产品的质量,以满足市场需求。一家公司若能善用员工「问题分析与解决」的能力,并拥有一批优秀的现场改善的团队的主持人,将可成为企业追求创新与挑战的一股力量。本课程介绍问题分析与解决的逻辑思考模式,运用8D手法达成解决问题与提升工作质量。

课程大纲

**部分:问题纵横
    问题的基本概要
    掌握问题的要领
    如何发现浪费
    增值与非增值
    解决问题的四种技法
    为什么要选择8D方法
 
第二部分:1D与2D
    1D、成立小组与职责
    为什么成立小组
    小组的构成
    小组的角色
    小组主持人的职责
    主持人的先决条件
    创造性开展工作的条件
    主持人的行为、态度和语言
    主持人的特征与注意的问题
    主持技巧
    小组的协作与工作程序
    2D、陈述问题与头脑风暴
    如何发现并收集问题
    提问的技术
    鱼刺图分析
    头脑风暴的活动过程
    头脑风暴的实施规则
    为什么描述问题
    潜力-可实施性矩阵
    二八法则
    ABC分析法
    观察与结论
    怎样描述问题      
 
第三部分:3D、4D和5D
3D、解决及验证临时纠正措施
    纠正行动的目标
    为什么验证纠正效果
    纠正方法的具体运用
4D、确认并验证问题出现的根本原因
    为什么要验证根本原因
    什么是根本原因
    五五追究法
    确定根本原因
    方法与步骤
5D、决定问题解决对策及验证解决对策的正确性
    概述纠正措施与纠正目标
    为什么要做选择与验证纠正措施
    做出决定实施纠正措施的7个步骤
    如何制定措施表   
 
第四部分:D6、D7和D8
6D、执行永久解决问题的纠正措施
    概述
    执行纠正措施的步骤
    问题的预防与跟踪
    证实纠正措施实施的效果
7D、差错预防-防止再发生
    概述与目标
    为什么要预防再发生
    差错的种类
    防止差错发生的基本方法
    预防再发生
    领导的责任
    总结
8D、恭贺小组
    概述与目标
    如何制定改善成果表
    怎么去组织评价
    如何进行成果汇报
    为什么要恭贺
    怎么表彰
    表彰的形式
    关闭与总结
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