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吴正伟

现场精细化管理培训

吴正伟 / 生产管理实战专 家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 东莞

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课程大纲

课程背景:

当前企业运营中面临的一系列挑战。随着全球化和市场竞争的加剧,企业对于生产效率和成本控制的要求越来越高。然而,在实际生产过程中,企业常常面临着订单变化、设备故障、品质问题、成本上升等问题,导致生产效率低下,资源浪费严重。

为了解决这些问题,企业需要重新审视和改进现场管理,提高生产效率。现场精细化管理是企业运营的重要组成部分,直接关系到产品质量、成本控制和企业竞争力。因此,**系统学习和掌握现场精细化管理知识和技能,可以帮助企业识别并解决现场生产中的问题,提高生产效率和产品质量,降低成本,增强企业的市场竞争力。

此外,随着制造业的转型升级和智能制造的发展,现场管理也面临着新的挑战和机遇。企业需要不断更新管理理念和方法,引入先进的生产技术和设备,提高员工的素质和能力,以适应市场的变化和需求。

课程收益:

1.提升生产效率:**课程学习,学员能够掌握有效的现场管理方法,优化生产流程,减少生产过程中的浪费,从而提升生产效率。

2.降低成本:**改进现场管理,企业可以更有效地利用资源,减少不必要的浪费,从而降低生产成本。

3.提高产品质量:课程将强调品质管理的重要性,教授如何**现场管理来确保产品质量,提高客户满意度。

4.增强团队协作:现场管理需要各部门的紧密配合和协作。**课程学习,学员将更好地理解各自的角色和责任,增强团队协作。

5.培养管理人才:课程将提供系统的管理知识和技能培训,帮助学员成长为优秀的管理人才,为企业的发展提供有力支持。

6.适应市场变化:随着市场的不断变化和竞争的加剧,企业需要不断提升自身的竞争力。**课程学习,学员将能够更好地应对市场变化,提高企业的适应能力。

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:生产型企业的厂长、生产经理、生产主管、设备经理|主管、物流仓库主管、工艺工程师等中层生产管理人员

课程特色(方式):

1.实用性:课程紧密结合企业实际生产现场,针对现场管理中的常见问题,提供实用的解决方案和操作方法。学员可以将所学知识和技能直接应用于实际工作中,解决实际问题。

2.系统性:课程从现场管理的基本概念和原理出发,逐步深入到具体的操作方法和技巧。**系统的学习,学员可以全面掌握现场精细化管理的知识体系,提升整体管理能力。

3.互动性:课程采用多种教学方法,如案例分析、小组讨论、角色扮演等,鼓励学员积极参与和互动。**实际操作和讨论,学员可以加深对知识的理解,提高学习效果。

4.前沿性:课程关注现场管理领域的**新发展和趋势,引入先进的生产技术和设备,使学员能够了解并掌握**新的管理方法和工具。

5.针对性:课程针对生产现场管理人员的实际需求进行设计,注重养学员的实际操作能力和问题解决能力。学员可以根据自己的工作需要,选择适合自己的学习内容和方向。

课程大纲

导入:现场管理逻辑:围绕降本增效而开展现场精细化管理活动

——现场管理从消除浪费开始

——掌握精益生产的核心要义

**讲:现场精细化管理核心

现场管理核心:5M1E

一、MAN人员管理

1.技能管理

2.态度管理

3.需求管理

二、MACHINE机器管理

1.效率管理

2.保全管理

8大支柱:自主、计划、教育、改善、初期、品质、安全、事务

三、MATERIAL物料

1.物料供应保障管理

2.内部物流管理

四、METHOD操作方法

1.SOP作业标准化

2.流程规范管理

五、MEASURE测量

六、ENVIRONMENT环境

1.5S|6S管理

2.三定管理

3.PDCA管理循环

第二讲:品质管控之自工序完结

1. 一个著名的故事:自工序完结型的来源

讨论:何谓自工序完结

讨论:为什么要推进自工序完结?

一、自工序完结的思考方法

1.理想状态:只能生产良品的工艺构造

2.制造的良品条件确保(不良发生防误措施,不良流出防误措施)

3.不将不良品流到后工序

二、自工序完结的构造

1.完善良品条件

2.遵守标准作业

3.在自工序做到防止发生和流出

三、构成要素

1.设计要件:图纸完成精度

2.生技要件:设备和模具完成精度

3.制造要件:制造标准类完成精度

案例:良品条件

案例:改善

案例:自工序完结度

四、完结度与结果指标的关系

1.自工序完结度”是过程指标,是因

2.结果指标一般是后工序发现不良数量,是果

3.在推进过程中需要相互确认和分析;

第三讲:现场精细化管理应用工具

一、标准化管理

1.标准化的重要性:交通、国家

讨论:什么是标准?

2.标准的作用

1)能广泛培训;2)能保持现有的方法;3)保证过程和程序稳定;4)简化循环|例行的工作;5)能预防缺陷;6)具备审核或诊断的基础

3.三大类工作标准

1)工作区标准:组织、职责、区域规划等

2)管理标准:员工手册、上班制度等

3)作业标准:SOP、作业指导书等

作业标准要求:作业指导书

案例:某企业的作业标准——作业指导书

工作标准:一点课(一点课的要点)

案例:一点课

——OPL制作—审核—现场培训—收录

二、5S管理

1.整理

整理工具:红牌作战

2.整顿

整顿方法:活动三构成—三定

练习:整理和整顿的练习

3.清扫

——清扫成功的要素

——困难点和发生源发掘活动

4.清洁

5.素养

——习惯化形成五阶段

讨论:结合自己车间或部门的现象,分别举例五个S的不同现象

三、目视化管理

讨论:为何要目视管理

讨论:什么是目视管理

1.目视化管理的方法

1)色彩化、图示化

2)自动提示化

3)标志位置合理化

4)声音并用化

2.目视化管理的6大应用

应用一:交流

应用二:生产控制

应用三:流程控制

应用四:文件控制

应用五:绩效管理

应用六:色彩管理

四、案例;标准化流程管事 控制卡

1. 流程控制卡

2. 横向控制卡

3. 稽核控制卡

4. 数据控制卡 数据收集作业指导书

5. 分段控制卡

6. 标准流程改善新旧流程对比分析

7.流程闭环管理

8.流程修订后数字化系统固化方式

第三讲:现场精细化管理的落地手段(建立数据监控体系)

1.人:作业效率数据

2.机:设备稼动效率

3.料:库存周转率

4.法:标准遵守率

5.测:SPC|不良率数据

6.环:6S水准评分

第四讲:案例

—打造标杆:现场管理及检查评价

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