【课程背景】

即将踏入职场的校园人，面临着人生**重大的角色和认知转变，从学生思维到职场思维，从个体到集体，从依附型到独立型，从服从型到主动型，从人治型到法治型，从避责型到守责型，从封闭型到分享型，每一个转变都是一次挑战和突破。

樊登读书会的创始人：樊登老师说：“你的顿悟，可能只是别人的常识”。为了帮助校园人进入职场，少走弯路，少付出点儿“试错成本”，特设计此课程！

设计亮点：课程内容并非教科书上的“知识搬迁”，而是到优秀的企业或者组织中，萃取成功职业人的职场经验，或者顿悟的职场道理，总结提炼而成。将职业人成长的底层逻辑和工作方法萃取成课程内容。

比如：很多人认为:自己能力强，业务水平高，是技术大拿，未来组织的关键机会就是自己的，结果却是想多了！领导提拔干部和你想的不一样！能力只排第三位，而立场（统一的价值观）才是**，因为雇佣一个员工，首先雇佣的是价值观，其次是才华和能力。

这样的认知转变，会使应届生快速角色定位，积极融入职场环境。其实，内容中还有很多的类似底层逻辑及工作方法的萃取，目的就是使毕业生快速完成从学校人到职业人的转变，成为有冲劲，会沟通，有方法，有执行力，有责任心，有团队精神的优秀职业人。

【课程对象】新员工、应届毕业生

【课程时间】1天/6小时

【授课方式】案例分析、角色扮演、提问互动、分组讨论、精彩点评、课堂练习！

【授课特色】多采有趣、案例接地气、讨论好记忆、方法好落地！

【课程收益】

● 让学员清晰校园人到职场人的角色转变

● 让学员清楚正确的工作观念

● 帮助学员掌握必备的工作方法

● 帮助学员建立团队精神、懂得协作与执行

● 帮助学员将理论更好的工具化落地

【授课形式】

↠↠不是培训 是训练，每个知识点讲解完毕，立即复盘 分享

↠↠课程设计：四个一结构，“一个知识，一个场景，一个痛点、一个成果”

确保学员能够：听的懂、拿得走、用得上、有实效。

【课程大纲】

前言：角色篇——从校园人到职场人

**讲：播种职场人格：全局力

一、全局力的定义

1、不要基于一点去看问题，而是要有全局意识！

2、没有理性的精神叫幼稚，没有格局的勇气叫鲁莽。

3、全局力的体现：①结论至后；②取大弃小

4、全局力的两个思维：

1）及时解决，等待会产生仇恨；

2）事前，讨论可行性；事中/后，捍卫权威性

案例：华为HR万文长信，实名举报领导不作为

解析：高度不够看到的都是问题，格局太小纠结的都是小事

全局力是职业人成长的基石，缺了全局力，啥也不是

二、全局力就是立场大于一切

1、什么是立场？

立场就是统一的价值观！

案例：【草绳、白菜和螃蟹】【德云社】

解析：雇佣一个员工，首先雇佣的是价值观，其次是才华和能力；

真正把事做成的并不是**有能耐的人；

有立场的人跑赢了有能耐的人。

2、什么是立场执行力？

理解，迅速执行；不理解，在执行中迅速理解。

互动：遇到这个问题你会怎么办？

案例：【阿里巴巴彭蕾】

解析：有立场的人会生发一种能力，叫：先相信，后看见

三、躬身入局，不做旁观者

1、直面挑战，躬身入局者，才是做事的人！

2、组织中有两类员工“入局者”和“旁观者”

3、职业人要躬身入“两个局”

4、躬身入局是全局力的基石

案例1：曾国藩选拔干部的标准  

案例2：电视剧《在远方》

解析：躬身入局的表现：敢于承担责任，绝不推诿扯皮；

职业人且不可做旁观者，躬身入局才是正确的底层逻辑

互动：小节复盘 学员分享 老师点评

四、新时代职业人成长的三个要素

1、立场**  

2、态度第二  

3、能力第三  

案例1：15年间马云犯的十大错误

案例2：任正非谈后备干部管理

案例3：史玉柱谈“不用空降部队”

解析：真正有立场的人，会玩儿命的历练，能力飞速成长

杀掉独狼（独狼：能力很强，立场不坚定）

互动：小节复盘 学员分享 老师点评

五、立场文化的三个标准

1、客户立场

2、公司立场

3、做大事的立场

案例1：职业经理人陆奇

案例2：三国吕布

案例3：三国曹操

互动：小节复盘 学员分享 老师点评

解析：凡事违背组织的事儿不干，话不说；

凡事影响做大事的性格、气质、心态都要修正

全局力就是少一点儿对错观，多一点儿得失观

职场思维：我是谁很重要，我应该是谁更重要

六、建立干部班底的四象限

1、人裁（裁掉）

2、人才（培养）

3、人豺（利用）

4、人财（重用）

解析：真正立场的人，就会玩命历练，能力飞速增长

第二讲：播种职场人格：执行力

模块一：管理者的商业认知-商业人格

一、商业人格的两个独立

1、独立承担责任

2、独立履行原则

案例：【独立的人格**有魅力】【抢火车道】

解析：别人犯错不是我犯错的理由

     别人不执行不是我不执行的理由

没有原则的模仿，就是没有人格

二、商业人的两个要素

1、靠原则去做事

2、靠结果来交换

案例：【客户永远是对的吗？】【一份周计划表】【当代青年四大现象】

解析：原则大于制度，制度大于总经理

得力在乎平静安稳，得救在乎归回安息

三、结果的基本定义

1、任务≠结果

2、职责≠结果

3、态度≠结果

案例：【挖井】【栽树】【5000元责任金】

解析：来上班≠好好干

在能力和靠谱之前，领导者会先选择“靠谱”

见功劳不抢，见责任不躲的人才堪当重任

271法则：20%优秀重奖，70%一般，10%淘汰

四、结果有三要素

1、有时间（时间结点）

2、有价值（别人说了算）

3、可考核（事实和数据）

解析：播种职场用语，避免江湖话术

不拍脑门，不凭感觉，拿数据说话

五、商业人格的三个标准

1、成年人逻辑

我不是小孩子了！我不需要照顾，我要履行我的责任。

2、社会人心态

用社会标准看待公平，而不用“组织内部标准”去攀比。

3、职业人精神

奉行价值交换，提供商业结果。

模块二：对工作负责的起点-百分百责任

一、百分百责任-基本定义

谁承担后果，谁就是责任人！

案例：【挑水的和尚】 【小女孩过马路】

二、百分百责任-关键意义：负责

1、解析：分权、分责、分利

2、低手论对错，高手论得失

案例：【小女孩过马路】

三、百分百责任-核心要点

1、向内求要大于向外求！

2、自强不息，从不抱怨

案例：【油漆工的抱怨】【李子健】

四、如何做到百分百责任

1、100%责任不要评判；

2、100%责任不要解释；

3、100%责任不要借口；

4、100%责任直通结果。

五、100%责任训练

即使----我也要----因为

我们不能够改变环境,但能够改变自己！

【课程复盘】

1、重点知识回顾

2、感恩回馈：有问必答

1）针对学员提出的管理疑点、难点进行一对一辅导及解析

2）分享管理实践案例