【课程背景】

互联网环境的变化带来组织的若干变化，比如信息透明，权力转移，员工个性强化等等，这些转变就让职务赋予的权力越来越弱化，这就要求管理者在运用职务权力的同时，要加强培养自身的非职务领导力。对组织来说，这更是一个面向未来发展的重要且有意义的事情。

非职务领导力，指的是领导人的品质、作风、知识、能力、业绩以及行为榜样等非权力因素对被领导人造成的影响力。这种影响力更多地属于自然性影响力，其产生的基础要比权力性影响力广泛得多。这种影响力表面上并没有职务权力那种明显的约束力，但在实际上，它常常能发挥职务领导力所不能发挥的约束作用、激励作用和带动作用。构成非职务领导力的要素是：品格因素、能力因素、知识因素、感情因素。在企业中，中高层领导们更关注的问题是：１、非职务领导力在什么环境中有效？２、具备非职务领导力需要哪些核心素质？３、如何在生活与工作中持续修炼非职务领导力？

本课程融合管理学和心理学的实用方法，帮助管理者重点理清上述问题，并**训练让心智更清明，更专注，提升内在心理能量，增强领导能力和人格魅力。课程内容突破只讲理论不讲工具方法的瓶颈，**大量训练和实际案例讲解非职务领导力提升的方法，包括教练技术的应用，针对性和可操作性强，帮助学员一解惑、二看清、三应用，真正帮助管理者实现非职务领导力的提升。

【课程收益】

互联网环境与互联网思维的理解与思辨

学习掌握非职务领导力的核心要素，案例演练掌握关键技能

规划非职务领导力的学习与修炼计划

学习掌握用教练技术，用问题而不是命令激发对方心理能量的方法，用教练技术经典工具疗愈自己和他人

【课程特色】授课方式灵活：视频、讨论、案例解析、互动练习，心理学、教练技术工具实用，实战可操作性强，接地气，内容深刻顿悟

【课程对象】中高层管理干部

【课程时间】6 小时/天

【课程大纲】

一、互联网对企业管理造成什么影响？在权力转移的时代，非职务领导力将成为核心竞争能力

1.什么是非职务领导力

2.互联网对企业管理者权力领导力的影响

3.权力正在转移，协调而非控制

4.时代接轨的意识，化繁为简的能力

5.非职务领导力的运用场景

6. 多元领导力的培养，非职务领导力的时代已然来临

视频观摩

研讨：如何对待怼上级的员工

现场训练：用提问而非评判的交流技巧

二、 非职务领导力从哪里开始？品格因素是基础

1.领导品格三要素

   2.对上启承转合，对下信任凝聚，水平资源共享合作共赢

3.包容不同的声音

4.心理强大，正向思考

5.内心没力量的人才会归咎于外

6.敏锐捕捉问题与生机

案例分析：以往，“我”总是指责员工不积极；今天，“我”意识到这大部分都与自己有关，原因就是：激发员工积极性的“情绪”因子，取决于管理者的领导力和心理能量，问题的根本症结就在于我们总认为是外部环境引起的

心理工具：教练技术五个转化式问题

三、知识因素是保障

1.非职务领导力的知识积累方法

2.学习方式的觉察与分享

3.学习速度的榜样

4.成人的学习逻辑

5.困难中学习的“回归”惯性

6.成长型思维：接纳困难，接纳平凡，对境练心

案例：锦江集团创始人董竹君的世纪人生和超强复原力

教练技术：教练技术五种正向信念

四、能力因素是关键

1.合适比合格更重要

2.非职务领导力的关键能力

3.向内洞察、“悬挂观念”的能力

4.向外感受、对事不对人的能力

5.逻辑分析善抓本质的能力

6.统筹兼顾善抓机遇的能力

案例：企业某位管理者因项目进展不顺利焦虑，**教练技术平衡轮分析原因疗愈，撕掉了自我标签，重获心理资本和内在力量

教练技术：关注圈和影响圈对比

五、感情因素是增值

1.案例学习——情商高的表现是什么？

2.非职务领导力与情商的关系

3.如何从“不燃”到“燃他”

4.非职务领导力的感情因素

5.学会与感情独处是前提

6.移情是基础，表达情感是过程

案例：从管理到领导的沟壑

案例：某位管理者是指责型沟通模式，总喜欢指出下属员工缺点和问题，导致关系紧张，特别是焦虑型的员工

教练技术：结果导向的赋能式对话

六、非职务领导力的自我修炼

   1.非职务领导力的五维修炼,从“后知后觉”到“先知先觉”

2.非职务领导力自我修炼的五个层次:对事的逻辑分析，对人的事实描述，对情的悬挂对待， 对正确的问题导向， 对错误的机会导向

3.深度工作：人无法用累积重复的浮浅工作得到深度工作的价值

4.引领团队深度工作业绩说话

5.承担责任，获得自尊和自信，在履行责任中增长才干，获得同事的承认和赞誉

6.向着幸福迈进的领导进程

案例：某位管理者，**自我觉察自我反省模式获得改变和成长

教练技术：Point of you经典教练活动