两天课程大纲

一、工作坊设计©课程简介

《Workshop工作坊设计©》（简称工作坊设计）是引导的规律®系列课程的第二个模块，线下标准版为两天，适用于想借助工作坊/会议/培训现场推进问题解决并拿到成果产出的单位；特别适用于三类专业人群学习，包括需要支持业务部门开展研讨会和工作坊的人力资源专业人员(HRD／OD／TD/HRBP)\需要设计课程和开展引导式培训的中高级内训师和职业引导师。

二、工作坊设计©课程背景

备注：若已知Facilitation和Workshop，可掠过

备注：以上会议应用场景为典型的工作坊场景，课程现场依据学员的真实场景需要开展共创设计，以此来带动学习工作坊设计。

三、工作坊设计©课程适宜人群

备注：若已知Facilitation和Workshop的价值，可掠过

（一）人力资源专业者

1.有效支持业务：由于引导技术更注重过程推进而非内容传递（不用给出权威意见），HR从业人员从此“轻松”支持业务研讨。

2.高效主持会议：掌握了激发参与与流程带领的技术与方法，无论是高层会议、部门协作会议还是部门内部会议，从此远离传统会议的弊病，会议的效率与产出质量得以大幅度改善。

3.建设参与式管理文化：让管理者产生反思和觉察，使其调整过度强势的管理方式，塑造员工参与、共识决策的新型文化氛围。

4.推动组织变革：借助引导和对话，消除员工心理牵绊，让组织变革过程变得柔性和温情，让拥抱变革成为共识，让员工成为推动变革的力量。

（二）培训专业者

1.有效支持业务：引导技术整体上是一种过程干预技术，培训从业人员从此可以“轻松”支持业务部门研讨，培训价值得以彰显。

2.让学习项目更接地气：在传统技能传授一条线基础上，增加工作任务推进一线，让学习项目设计更丰富、更落地、更接地气。

3.实现现场产出：设计引导流程，直接产出成果，使培训师能够承接有成果交付任务的培训项目，带领“引导＋培训”型工作坊。

4.提升交付质量：发挥引导工具结构化的力量，将引导与培训有机结合，提升现场互动和参与质量，并实现课程模块交付标准化。

5.拓展交付课程：提升培训对象的过程引导技能，培训师不再花费大量时间在课程内容积累和沉淀上，交付课程范围大大拓宽。

（三）部门与团队管理者

1.权威式到对话型：开始运用对话的方式与团队一同解决问题，而不是一个人扛下所有责任；

2.设计并引导研讨会：开始运用流程、规则和管理工具高效开会，而不是将研讨会开成消息传递会议或耗时耗力的会议；

3.提升团队共识：开始注意凝聚团队共识和包容性决策，提升团队的责任感和承诺感，而不是只是依赖权威决策；

4.激活个体效能：开始与员工构建合伙关系、改善员工敬业度、激活团队个体，而不是将员工看作完成工作的工具；

5.职业激情重燃：引导式领导力作为新型的领导力要求，势必给管理者带来新的挑战刺激，从而有助于其职业激情保持。

四、工作坊设计©核心学习要点

1.引导者角色与使命（旨在构筑共同语言）

2.引导的适用场景（依据学员基础而定）

3.工作坊前因后果图与工作坊行进路线图（核心要点）

4.工作坊需求确认（核心要点）

5.凌波五步——通用工作坊设计的实战流程套路（核心要点）

6.工作坊设计预演（依据学员需要和整体时间）

备注：课程涉及到的引导流程／工具，依据学员的应用场景而定，现场老师会结合学员需要和教学条件进行选择性讲解；

五、工作坊设计©课程安排