【课程简介】

培训推动战略的执行和业务绩效的发展，离不开学习项目的设计与管理。毫无疑问，领导满意、员工成长、体验精良的学习项目依靠的是精心的设计和严谨的管理。可是，企业内训师真正做起来，一点也不容易。

如何从模糊的学习项目需求到明确的学习项目目标？

学习项目如何设计才符合各方干系人的要求？

学习项目如何实施才能顺利推进，达成目标？

在《企业内训师学习项目设计与管理》课程中，我们将和内训师一起，破解学习项目设计和实施的难题，带领内训师一起学习如何设计出符合组织和业务发展需求的学习项目，如何管理和实施好学习项目，使其带来广泛的影响力和**大化的实效。

【适学人员】

有丰富授课经验，经过专业训练的企业高级内训师，包括但不限于专兼职培训师、培训主管、培训经理、业务主管、业务经理、业务总监等。

【学习目标】

**学习本课程的内容，帮助企业内训师达成以下的学习成果：

1. 了解学习项目设计与管理的基本概念；

2. 掌握学习项目设计与管理四个阶段的操作要点；

3. 能**分析干系人的需求，制定清晰明确的学习项目目标和计划；

4. 能够熟悉并应用学习项目实施、转化、评估阶段的方法，打造训战结合的精品学习项目。

【学习时长】

1天（6小时）

【学习内容】

单元一：基本概念

单元导入：事先管理的案例

1.1  项目的定义和两大特征

1.2  学习项目与培训项目的区别

1.2.1 立场不同

1.2.2 边界不同

单元小结

单元二：学习项目设计

单元导入：举办一场婚礼都有哪些干系人

2.1 设定项目目标

2.2.1 从需求到目标

（1）分析利益干系人

（2）需求分析黄金五问

2.2.2 项目目标设定的方法

（1）四级目标设定法

（2）成果目标设定法

2.2 选择项目内容

2.2.1 主题选择：目标导向

2.2.2 内容选择：简洁实效

2.2.3 师资选择：专业适合

2.3 匹配项目形式

2.3.1 遵循组织的问题类型

（1）良构问题匹配的学习形式

（2）病构问题匹配的学习形式

2.3.2遵循能力形成的原则

（1）10%理论学习

（2）20%经验交流

（3）70%任务实践

2.3.3 遵循学习目标的达成

（1）在线学习：记忆/理解

（2）线下学习：记忆/理解/应用

2.4 设计项目运营

2.4.1 项目品牌设计

2.4.2 项目宣传设计

2.4.3 项目制度设计

（1）对抗式制度

（2）实战式制度

（3）激励式制度

2.5 拟定项目计划

单元小结

单元三：学习项目管理

单元导入：泰森的名言

3.1 学习项目实施

3.1.1管好人

（1）管理领导

（2）管理讲师

（3）管理学员

3.1.2做对事

（1）营造学习氛围

（2）扩大项目影响

（3）处理突发情况

3.1.3备好物

3.2 学习项目转化

3.2.1 学习转化的基本观点

（1）学习转化的概念

（2）学习转化的观点

3.2.2 影响学习转化的要素

（1）动力：愿不愿做

（2）环境：允不允许做

（3）能力：会不会做

3.2.3 推动学习转化的方法

（1）学习：定目标，给工具

（2）实践：留任务，盯进度

（3）辅导：解难题，给支持

（4）验收：建机制，造氛围

3.3 学习项目评估

3.3.1 柯氏四级评估简介

3.3.2 柯氏四级评估存在的问题

3.3.3 柯氏四级评估的新用法

单元小结

课程回顾与课程总结