本课程基于双赢思维的六种模式、同理心沟通、团队共赢，不断更新成长进行团队管理，发挥1 1>2的创造性合作会使团队产生更高的效能！

【课程目的】

掌握先进的通向高效能的方法面对今天的挑战。

**培养高效能的员工创造高效能的组织；

明确今天组织的基础不再是权力，而是信赖！

如何实现建立在原则基础上的领导力和管理能力。

由内而外的改善团队的人际关系。

如何在有效的沟通的基础上，充分理解和满足他人的需要。

在确立核心价值的基础上，如何提高工作和生活的效率与质量。

【课程特色】

广阔的理论视野，配合丰富的实践经验和案例，采用讲授、游戏、互动、案例分享和启发式的教学方法，**综合训练，可给学习者留下深刻的记忆，启发行动的灵感。

【课程对象】

企业中高层管理者和核心主管人员。

【课程时长】

一天（6个小时）

【课程大纲】

内在原则和行为模式（习惯的建立）

习惯是知识、技巧、态度得混合体。

知识是理论的观念，指点我们“做什么”及“为何做”。

技巧是指“如何做”。态度是“想做”及“愿意做”。

成长的三个层次：

依赖——独立（个人成功）——互赖（团队成功）

依赖：围绕“你”这个思维 —（幼年的经历）需要你照顾我，事情若有差错，我便怪罪你，你要依赖：对我的成败负责。（靠别人来完成愿望）

独立：着眼于“我”的思维—我可以独立自主对自己负责，我可以自由选择。（靠自己打天下）

互赖：从“我们”的思维出发—我们可以自主、合作、统合综效，共同开创伟大的前程。（群策群力达到成功）

团队管理是一个持续成熟的模式：

团队管理是基于独立期到互赖期应该掌握的原则，是默认为管理者已经具备从依赖期到独立期技能和原则，（一、建立在原则基础上得自我审视得修炼（积极主动）。二、目标管理。三、精力时间管理）

本课程将从以下几个方面进行阐述：

一、人际领导的修炼（双赢思维的建立）

双赢博弈游戏进行沙盘模拟培训，分析每一次输赢的原因和背景。

在人际关系交往中建立双赢思维将帮助您改善人际关系，减少冲突，有效的增强领导力，告诉我们人际交往中要寻求互利，双方都对决定感到满意并决定致力于计划的实施。（而不是妥协）

双赢的人具有三种品格是：正直、成熟、富足的心态。

二、同理心沟通的修炼

先要学会理解他人，然后在寻求被他人的理解。这个修炼可以培养你耐心倾听的技巧，善解人意的心思和明白无误的沟通方式。信任就这样在无形之中得到加强，问题也随之迎刃而解。

三、创造性合作的修炼（团队共赢）

红木虽然根部系统很浅，但紧密地长在一起，它们的根相互交错从而防止主干在狂风到来时倒塌。善于学习他人的智慧，珍惜彼此之间的差异，1 1>2的创造性合作会使团队产生更高的效能。

四、不断更新的修炼成长

锯用久了会变钝，锯齿不再能锯断木头。人也需要不断从情感、心智、生理和心灵四个方面提高自己并平衡发展，才能更好地加强所有习惯的有效性，以百倍的信心迎接工作和生活的挑战。