详版大纲
课程培训目的
《解密课程演绎》旨在**资深授课专家的讲授、示范及辅导，**高频率的课堂演练和点评，使学员可以深化理解课程演绎的重点，内化课程开发技巧，从知道到做到。并“手把手”提升学员的课程演绎及课堂控场能力！
1. 学员能够复述课程开发的重点知识。
2. 学员能够运用“授课计划表”优化课程思路，形成课程优改方案。
3. 学员经过培训和现场练习，可以展现规范化的职业形象，能够运用肢体动作、表情、语音语调等授课技巧
4. 内训师经过培训和现场练习，可以正确应用各类授课技巧，提升课堂互动、提问、反馈等控场能力。
课程特色
培训课时：2天\期
培训方式：集中封闭式培训，讲授 专家辅导 实战演练
培训对象：40人左右，内训师
课前准备及课后产出：带着自己开发课程“大纲及PPT初稿”，产出“课程优化PPT”
时间
课程单元
具体内容
课程目标
授课方法
**天
上午
开场导入
（0.5H）
小组破冰——相互认识
公开调查——课程开发中遇到的**大难题
课程结构——
做1个好编剧：课程内容优化开发
做1个好导演：课程演绎能力提升
我们如何帮你解决——
课程优化4步骤（起、承、转、合）
课程优化3工具
（授课计划表、案例素材表、PPT美化大师）
说课标准及展示
学员可以复述课程重要知识点
学员可以认同接下来2天课程的重要性
讲授
提问
分享
**天
上午
**模块
起——
如何突出课程价值?
（1H）
一、好标题凸显课程价值——课程命名优化
1、重难点讲解：课程取名4技巧
2、个人练习：优化你的课程名字
二、痛点描述聚焦工作难题——需求调研成果
1、知识回顾：需求调研三大问题
2、重难点讲解：如何描述课程痛点
3、个人练习：你是否面临这样的困惑
三、课程收益引发学习兴趣——课程目标优化
1、知识回顾：ABCD
2、重难点讲解：如何描述课程收益
3、个人练习：我能帮你解决什么问题
学员可以运用课程取名技巧优化自己的课程命名
学员可以突出课程重点解决问题、优化课程目标
讲授
学员讨论
个人练习
**天
上午
第二模块
承——
如何深入内容讲解
（1.5H）
“课程结构线”梳理——课程大纲优化
1、知识回顾：常见的四种逻辑结构
2、重难点讲解：常见课逻辑错误、大纲撰写易错点
个人练习：优化你的课程结构
二、“课程内容线”填充——深度知识萃取
1、知识回顾：4类知识点类型的萃取模板
2、重难点讲解： 不同类型知识讲解的优秀示范
3、现场演练：填充你的重点知识点
1、学员能够理清课程大纲的一级目录
2、学员能够将重点知识点进行深度萃取
讲授
学员讨论
个人练习
**天
下午
第三模块
转——如何设计课程互动
（2H）
“课程故事线演绎“——教学策略优化
开场活动设计
知识回顾及补充：222工具、七大开场白
重难点讲解：开场活动注意事项
3、个人练习：设计自己的开场
讲授活动设计
1、知识回顾：教学设计四步骤
2、重难点讲解：五星教学法
7种不同的教学方法（案例撰写、演练设计）
3、小组演练：小组展示共创成果
结尾活动设计
1、知识回顾：课程回顾4方法、行动计划1表格
2、重难点讲解：课程结尾示范展示
3、个人演练：优化你的课程结尾
二、“课程时间线”划分——时间安排优化
1、教学心电图曲线
2、授课计划表的填写优化（细化到每10分钟）
个人练习——每名学员完善个人的授课计划表
讨论分享——每小组派1人分享，讲师现场点评
学员可以深入理解各种教学活动的操作思路，灵活选择适合自己的课堂活动
学员能够运用SCORE法则撰写课程相关案例素材
学员能够对课程中相关知识点进行演练设计
学员可以根据课程的重点划分时间分配
讲述
个人练习
实战演练
**天
下午
第四模块
合——如何落地制作课程PPT
（1H）
1、知识回顾：PPT制作基本原则
2、重难点讲解：典型学员PPT存在问题点研讨
3、个人演练：找出自己PPT存在问题点，根据“授课计划表”一 一进行优化；
学员可以运用个人授课计划表，及PPT美化要求，发现本身PPT中存在不足
讲授
个人练习
第二天上午
**模块
培训师职业形象训练（1.5H）
一、怯场压力的破解办法
二、培训师站、坐、走姿规范
工具：培训师职业形象对照练习手册
实战演练：培训师职业姿态规范练习及点评
三、6种授课肢体语言运用技法
12种授课肢体语言运用技法讲授及示范练习
实战演练：肢体语言运用技法学员演练及讲师点评
四、 6种表情语言运用技法
6种表情语言运用技法讲授及示范
实战演练：表情语言运用技法学员演练及讲师点评
五、语音语调运用技法
吸引、明晰、强化、激动、感动
实战演练：学员演练，集中分析及讲师点评
1、学员可以运用破解怯场压力的办法
2、学员可以再现培训师的站、坐、走姿规范
3、学员可以再现授课的手势、表情、语调
讲授
实战演练
第二天上午
第二模块
课程内容呈现训练
（1H）
一、开场演绎技巧
1.开场演绎技巧 个人练习
2.破冰互动技巧
实战演练：学员练习及讲师点评
二、课堂提问技巧
整体式、特定式、开放式、封闭式提问技巧及使用场景
实战演练：优化自己的提问，并进行练习，讲师点评
学员可以再现开场演绎的技巧内容
学员可以根据课堂提问技巧，优化课程提问设计，并进行现场演示
第二天下午
第二模块
课程内容呈现训练（2H）
三、课堂应答技巧
1.直接式应答技巧及使用场景
2.描述式应答技巧及使用场景
3.符合式应答技巧及使用场景
4.反问式应答技巧及使用场景
实战演练：学员练习及讲师点评
四、精彩点评技巧
总体概括、价值分享、提升空间、现场示范、点评三原则
实战演练：学员练习及讲师点评
五、现场应变技巧
1.内容错漏怎么办
2.气愤沉闷怎么办
3.课堂混乱怎么办
4.遭遇挑衅怎么办
5.问题学员辨识与应对
6.课堂突发事件的处理
实战演练：学员练习及讲师点评
六、收尾结束技巧
实战演练：学员练习及讲师点评
学员可以对学员提问进行恰当应答、点评
学员能够灵活应变现场的紧急情况
学员可以再现课程结尾内容，进行课程完美演绎收官
讲授
实战演练
第二天下午
现场演练（1H）
学员根据第2天所学，个人准备自己的说课
现场角色扮演
（1人真实模拟授课讲师，其他人代表学员）
形成课后行动计划
学员能够感受现场授课氛围，寻找到真实课堂相关场景
能够运用所学技巧，对现场模拟场景进行准备
角色扮演
讲授
