【课程背景】

随着现代企业培训需求的迅速发展，对职业培训师服务的需要越来越迫切，很多业务骨干、职场精英转职从事职业培训师的工作。但是培训师的工作，看起来容易，做起来却面临着很多困难。职业培训师往往会面临以下困境：缺少培训内容不知从哪里入手；内容太多不知如何选择；准备仓促课程效果大打折扣；不懂教学设计讲得多练得少；肢体僵硬表达枯燥学员昏昏欲睡…….. 讲课是一门实践的技术，造成这些困境的根本原因是培训师没有掌握一套标准规范的PTT培训流程。那么，针对咱们职业培训师来讲，

该怎样从需求调研开始到课程圆满结束，建立并熟练运用一整套课程培训流程呢？

该怎样基于企业发展的需要开发课程，制作课件PPT，成为某一专业领域的合格培训讲师呢？

该怎样掌握必备的教学设计和课堂讲授技巧，充分调动学员积极性，圆满完成教学培训任务呢？

该怎样掌握培训师的语言表达技巧，大大提高学员课堂吸收率，真正提高企业员工整体业务能力素质呢？

好课靠磨，讲师靠练，本课程以张老师自己的亲身成长经历为线索，以优秀经典课程为标杆，以五星教学法和全脑思维为理论基础，革命性地开发出一套简洁、全面、培养初级职业培训师为目标的PTT能力培养体系。历经市场检验，反响热烈。已经帮助数百位职业培训师大大提高了培训授课能力。

【课程收益】

掌握一整套课程培训流程和文件制作方法：课纲、PPT、时间表等

掌握课程结构性表达五个工具

掌握微课闭环七个步骤

掌握演讲表达通俗易懂七种踏脚石

掌握全脑说服力三大工具：结构思考力、案例三翻四抖结构、标题公式

掌握授课肢体语言三项修炼

掌握八种常见课堂激励和互动方法

掌握必备授课技巧四项基本技能

【课程特色】

聚焦高价值问题：以解决企业管理中真实的、重要的、普遍的、高价值的问题为出发点和目标

简单落地：符合十岁法则：课程通俗易懂，工具简单落地，十岁的小学生都听得懂，做得到

**干货：多年研究成果总结出课程模型、真实案例分析为样板，深刻分析复杂人性、凡是问题都有简单落地工具、支撑理论逻辑严谨，深入人性，打动人心

标杆学习：凡是课程开发重要节点，都有标杆作品参考依照，以讲为辅，以磨课练课评课为主，带着材料来，带着作品走

课堂形式：丰富多彩，互动频次高，学员参与度高

培训反馈：满意率100%，其中非常满意率95%

【课程对象】

企业高层管理者、企业培训师、内训师、商业培训师、咨询顾问、大学教师等。

【课程时间】3-5天（6小时/天）

【课程大纲】

一、怎样基于企业培训需求设计课程内容和制作教学文件？

1、培训效果柯氏四级评估

反应、学习、行为、绩效

2、布鲁姆教学目标六个层次

低级目标：记忆、理解、应用

高级目标：评估、分析、创新

3、课程结构和课纲制作的五项原则

结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进、MECE

课程背景、课程收益、课程特色、课程内容

4、课件PPT制作的四个层次

整体结构、目录和小结、页面元素、动画设计

5、课程时间规划的四个阶段

课程引入、课程组织、课堂讲授、课程收尾

案例：《有效沟通》、于谦的家人、干鸡食用方法等

工具：培训需求调查表、课纲、PPT技巧、结构思考力、时间安排表、课程心电图等

形式：课堂讨论、案例分析、练习和分享

二、怎样设计一个知识点的培训闭环，老师讲得轻松，让学员听得懂学得会，记得住，用得上？

1、埃德加戴尔的授课效果金字塔

听讲、阅读、视听、讨论、练习、传授

2、教学设计两个障碍

知识诅咒、10岁法则、认知带宽

3、河流模式四个要素

既有认知、新认知、河流、七种踏脚石

4、微课设计七步闭环

标题、问题、案例、分析、工具、练习、小结

5、演讲表达通俗易懂的七个技巧

结构、案例、举例、比喻、人称代词、提问等

6、微课评价十分标准

课程选题：目标、真实性、重要性

课程工具：理论性、工具性、互动性

培训效果：结构性、通俗性、价值型、学员中心

案例：罗振宇演讲、《公文写作》片段、物理老师等

工具：模块四要素、概念五步骤、七种踏脚石、逐字稿等

形式：视频案例、课堂讨论、案例分析、练习和分享

三、怎样**标题的设计和案例的铺垫，大大提高培训内容的说服力，提高落地迁移率？

1、全脑思维三层结构

爬行脑、情绪脑、理性脑

2、全脑说服力三个步骤

爬行脑讲利益 先声夺人定主题

情绪脑讲故事 一波三折给案例

理性脑讲证据 有理有据消疑虑

3、标题设计两大原则

主标题设计九项原则

副标题设计六大要素

4、案例设计的三翻四抖结构

案例：迪耐雅市场方案、王老吉等

工具：全脑说服力公式、标题公式、三翻四抖结构等

形式：视频案例、课堂讨论、案例分析、练习和分享

四、怎样进行课堂组织和安排培训内容的课堂互动，大大提高全体学员的学习积极性？

1、学员积极性橄榄球模型

20%积极、60%一般、20%消极

2、课程设计三大流派

行为主义、认知主义、建构主义

3、五星教学的新三线

聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通

主线、辅线、暗线

4、课堂互动的四个层次

全天课程、模块、习题、语句

5、课堂常用互动五种方法

积分奖励、问题调查、连线题、团队共创、角色扮演  

案例：《沙漠掘金》、《只有想清楚才能说明白》、教人打麻将等

工具：五星教学法、新旧三线等

形式：课堂讨论、练习分享、案例分析

五、怎样修炼培训师的授课培训实战技巧？ 让培训师在课堂上充满自信，气场强大？

1、基本授课技巧四个步骤

课程引入和自我介绍

课堂组织和积分奖励

破冰游戏

课程收尾

2、讲师授课肢体语言三项修炼

站姿、表情、手势

3、讲师授课语言表达的三个层次

精准、生动、幽默

4、语言表达幽默的若干技巧

衬跌、混杂、岔断、倒置等

案例：寺昆老师的演讲课等

工具：传球游戏等

形式：课堂讨论、练习分享、案例分析