当前位置: 首页 > 管理技能 > 领导力 > 领导力—激励人心的领导行为艺术
【课程背景】
在任何竞争的市场环境中,单纯地依靠技术因素、资金实力或政治优势都无法决定企业的成功,真正的成功必然有赖于领导者如何**大限度地开发和利用人力资源。《领导力-激励人心的领导行为艺术》以此为出发点,致力于为您打造一套适合形形色色下属的领导模式,其核心观点包括:领导者的绩效不单纯取决于领导自身的素质高低,而是取决于领导者、下属、环境三者之间的互动;同样,下属的能力和状态各不相同,领导者也不可能用一种方法来指挥所有的下属,应根据下属发展的不同阶段采用四种不同的弹性领导风格。 同时我们要成为“教练型的领者”,**对话激励员工,培养员工解决问题的能力。**应用相关的教练模式,培养员工的领导能力。
【课程收益】
1. 了解90后员工的特征与需求,改变传统的思维模式为共赢思维
2. 极大地增进和强化您的领导技能;
3. 学会准确判断他人的能力和意愿;判断部属的成长状态
4. 帮助您选择正确的领导风格与行为推动部属成功,确保任务达成
5. 学习有效的教练技术,**对话沟通,提高员工解决问题的能力与热情
【授课对象】企业高层管理者、中层及具有培养潜力的后备干部
【课程时长】3天
【课程内容】
**部分:成为具有共赢思维的领导者
领导与管理二者的功能与差异
新形势下对组织领导力提出的需求
下属的特点的改变与领导思考
领导力与管理力的成长路径
领导者的进阶之路
领导者的两大权力
领导者影响力的七大来源
视频学习:领导过程中的管理与领导
领导与管理的行为区别---领导与管理应该做的事
以绩效目标为导向的领导---激励与辅导
第二部分:领导者有效激励技术---因人而异的激励策略
激励的意义,激励的误区—为什么很多管理者不会激励
案例讨论:激励的源头与目的
个体需求产生的4层逻辑
盖洛普公司对员工的需求调查给我们带来的其实
需求的三大特点:因人而异、因时而异、因环境而异
视频学习:勇敢的心
盖洛普Q12问题下的管理者的激励策略
如何运用双因素理论激活部属内驱力
管理者常用的非物质激励的措施
工作中四种不同性格类型的下属特点与需求
如何激励明星类下属
如何激励专家型下属
如何激励关系型下属
如何激励敬业型下属
第三部分:领导力理论的发展趋势
人的变化—关于人的理念与价值观
90后员工的特点与需求
领导理论与实践的发展重要阶段
领导者特质
两种不同的影响行为
布莱克管理方格理论
情境领导模式的三项技能
确定任务—领导的起点
关于目标中的角色-任务-行为如何划分
案例分析:如何细分工作
第四部分:情境领导**项技能—诊断
领导的起点:为了怎样的任务
管理只对绩效负责:管理的基本目的就是实现目标
衡量员工发展阶段的两把尺子—工作能力与工作意愿
交办任务前,如何辨别下属的工作能力的三项指标
辨别下属工作意愿的三个变量
视频:诊断下属的能力与意愿
讨论分享:学习技能的四个阶段
员工水平发展的四个阶段
画一画:不同阶段员工的特点
四个发展阶段员工的需求
第五部分:情境领导第二项技能—弹性
领导的两大职能—达成目标、培养下属
两种不同的领导行为
视频学习:5种指导行为、5种典型支持行为
训练题:区分管理者的指导行为与支持行为
视频学习:四种不同的领导风格
四种不同风格特点与差异
四种风格实施要点与注意事项
员工倒循环时管理者领导风格的变化
活动:扮演剧—如何进行匹配
录像观摩与讨论:如何弹性管理
案例训练:小组打分决出优胜小组
第六部分:情境领导第二项技能续—匹配
情境领导模型—如何运用四种领导行为匹配部属的成长阶段
视频练习:如何甄别领导行为与部属发展阶段
如何对没有信心的下属进行激励
如何对缺乏热情的下属进行感召
领导过度与领导不足—管多与不管对部属产生的影响
员工绩效下滑的原因分析
如何解决诊断员工时发展阶段的分歧
员工倒循环时管理者领导风格的变化
第七部分:情境领导第三项技能—建立伙伴关系
何谓绩效合伙人制的管理体系
如何正确看待情境领导中上级对下属的领导行为
目标导向的绩效伙伴关系建设的步骤
与下属建立伙伴关系的表格使用
一对一沟通对话演练
第八部分:赋能他人--教练式领导力
案例:教练式对话vs传统对话
管理者的教练角色
教练的三项原则:支持、信任、期待
教练的核心能力一—深度倾听
深度倾听的三有模式
教练的核心能力二—有力提问
有力提问的三种方法
提问的钻石法则与T C模式
如何利用提问消除部属的抱怨与异议
教练的核心能力三—有效反馈
有效反馈的两种模式
案例解析:BFI积极反馈 BFID发展反馈
教练的沟通流程GROW
四类问题的拆分运用
GROW流程提问参考
第九部分:案例研讨—实战领导力演练
案例:如何对部属进行绩效辅导
案例:如何对部属进行能力开发与培育
案例:如何改善你与部属之间的敌对情绪
案例:绩效改进面谈的4D流程
案例:如何对部属进行有效授权
案例:如何处理优秀部属的离职
我要预约
《领导力—激励人心的领导行为艺术》已有35家企业预约
""