【课程背景】

人才培养是企业可持续发展和向前的关键途径，也是为企业创造价值的**高形式。

在人才培养与发展的过程中，如何将外部的知识转化为内部技能、如何将组织过往的岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播，是企业**有战略性的投资，其作用在于：

1、岗位优秀经验的提炼，化隐形知识为显性化，建立企业知识库，防止组织优秀经验的流失；        

2、沉淀出紧密结合业务的关键课件，用于企业内部传承转化，可以确保培训效果并批量节约培训经费；

3、让参与者提炼和总结岗位经验，检视不足，变被动学习为主动学习，对参与者本身就是**的培养方式；

4、**岗位经验梳理可以审视和优化岗位工作标准， 推动企业学习型组织建设，成为行业标准的有效引领。

本项目的目的在于**系统、专业、务实、可持续的培训模式，将管理者转型为内部培训复制力量，将岗位优秀经验**提炼、梳理、整合成标准化内部教材并进行传承、复制。从而提升企业竞争力。

【课程特色】

ü 现场出成果，结果导向、层层分解，运用“讲解 示范 练习 评审”的形式现场产出成果，避免后期无法落地；

ü 务实出成果，所有产出的成果均来自于业务实践并回归业务落地；

ü 批量出成果，能在课程现场批量化产出经验化课件；

ü 快速出成果，时间是**宝贵的资源，在保证质量的前提下能快速产出成果。

【课程对象】  企业内训师

【授课方式】  理论讲解 案例分析 小组讨论 工具演练

【课程时长】  2天，6小时/天

【课程大纲】

**部分：怎样设计精准的课程主题

l 认清课程目标的三种类型Ø 认知类——WhatØ 行动类——HowØ 情感类——Whyl 描述课程目标的基本公式Ø 用“动词” 描述“做什么事”² 现场演练：设计精准又精彩的课程名称

第二部分：怎样设计清晰的课程结构

l 结构设计的金字塔原理

l 组织思想的四个逻辑顺序Ø 时间顺序Ø 空间顺序Ø 重要性顺序Ø 逻辑演绎顺序l 结构层次化的MECE法则

l 结构化思维的利器——思维导图

² 工具解析 演练：用思维导图进行课程逻辑的设计

第三部分：怎样设计丰满的课程内容

l 内容设计的5大原则Ø 适合原则Ø 循序渐进原则Ø 深入浅出原则Ø 多感官刺激原则Ø 温故而知新原则l 整体内容的权重平衡Ø 重点内容的权重Ø 时间分配的权重l 内容呈现的主要形式Ø 理论讲授Ø 多媒体展示Ø 案例分析Ø 小组讨论Ø 现场演练l 案例素材的收集与编写Ø 案例的来源Ø 案例的类别Ø 案例编写的注意事项Ø 编写优质案例的6个思维算法² 工具解析 演练：为课程编制课程提纲表

第四部分：怎样制作简洁的课程PPT

l 简洁是课程PPT的**准则

l PPT制作的RACP原则

l PPT制作的流程Ø 版面设计Ø 填充内容Ø 优化页面² 工具演练：设计某知识点的PPT课件

第五部分：怎样制作实用的讲师手册

l 讲师手册的主要内容

l 讲师手册的主要作用

l 讲师手册的编写方法

² 工具演练：制作某知识点的讲师手册

第六部分：怎样制作实用的学员手册

l 学员手册的主要内容

l 学员手册的编写方法

² 工具演练：制作某知识点的学员手册