课程前言：

现代管理 学之父 ”彼得·德鲁克：“管理就是界定组织的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。 界定使命是领导者的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。”

一个优秀的管理人员，**重要的任务有两个方面：

谋划与决策：确定战略、明确方向、进行决策

用人：让合适的人做合适的事，并**激励与约束保证其绩效的长期性

课程内容：

1、一个背景——组织成长滞后于业务成长

2、提高组织效率的两大管理平台

（1）管理事务平台 （制度、方法、程序、细节）

（2）管理思想平台 （组织理念、价值观、行为准则）

3、关键一：群体动力的制度保障

全员参与

层层分解

动机控制

充分授权

注重结果

4、关键二：群体动力的领导集体保障

强有力的领导者

5、关键三：群体动力的知人善任保障

知人善任的总体思路：三级分析体系

6、关键四：群体动力的发展保障

整体提高，学习型部门建设

管理者的各角色认知：教练员

7、关键五：群体动力的团队保障

团队领导力的关键功能

8、关键六：群体动力的先进文化保障

制度强制人达到标准，文化引导人超越标准

文化建设——制度推进；整体文化形成的基石

9、关键七：群体动力的授权保障

修炼：授权做事做重点

授权的核心点：授权是分配任务而不是分配权力。应根据分配任务的大小，确定授予权力的大小。

授权的原则

•“因事设人，视能授权”原则

• 责权对应原则

• 逐级授予原则

• 信任原则

• 有效控制原则

授权的四个步骤

授权关键：权责明确，统一完整

10、关键八：群体动力的方法保障

适宜的工具是执行的关键

11、激励的常用二十大法则及原理 （基于案例的总结，供参考）