课程背景：

过去的传播是渠道为王，所以大家疯抢央视标王，“得渠道者的天下”在传播领域同样适用。但互联网时代的传播是内容为王。柴静关于雾霾的一个深度报道**自媒体传播，其传播效果比上央视还好。这说明传播的环境已经发生了深刻的变化。

一个好文案，胜过100个销售代表！在自媒体时代，文字表达能力的重要性被无限放大了。企业都纷纷成立了互联网部或自媒体部，但如何发挥自媒体的**大价值？如何使自己的文章产生自传播的效果？这是亟待需要解决的问题。另外在互联网时代，人们的阅读习惯也发生了改变，文案写作必须适应时代的变化，顺应一时之文风，开创传播之先河，低成本、高效率地传播自己的品牌。

课程收益：

从宏观上讲解互联网带给营销传播的变化，重点讲解“营销即传播”。**后从文案落地上进行详尽的剖析与实操训练，授课内容包含：好文案的标准、创作好文案的大原则以及文案创意的来源、文案选题模式等等。

了解宏观互联网带来的营销传播的变化，明晰“营销即传播”，提升传播的重视度；

掌握文案自传播的规律，明白好文案的标准，提升文案撰写的选题与设计能力；

学会将互联网精神植入到文案写作中，提升文案的传播力度；

学会文案创意的方法，提升创新思维。

课程工具：

工具一：互动融入工具“说学逗唱”

工具二：文案创意的六个入口

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：企划中心的品牌文案、品牌策划人员、自媒体负责人、微商从业者

课程方式：生动讲解，案例分享，示范演练，小组讨论，头脑风暴

课程大纲

**篇：互联网时代的传播营销之法

**讲：营销即传播

一、自传播

1. 传播环境的四大改变

介绍：何为自传播

案例介绍：社会热点事件比如雾霾、比如冬奥等

2. 关于自传播的关键结论：从占领受众的眼睛到占领受众的嘴巴

二、传播的目的

1. 产生交易的公式：信息 信任

思考：如何建立信任？

2. 传播的两大窍门：用心、坚持

案例：坚持逗逼的杜杜（杜蕾斯的自传播成功之道）

第二讲：互联即互动

一、何为互联网精神

1. 开放

2. 互联

3. 娱乐

4. 分享

5. 创新

人物案例分析：马云、王健林、任 志强、方舟子等

二、老江湖的三条出路

1. 与时俱进

2. 与年轻人合作

3. 退出历史舞台

三、实战工具：说学逗唱

1. 说：自说、他说、传说

2. 学：学习优秀案例

案例：褚橙、阿芙精油

3. 逗：充分发挥幽默

4. 唱：学会融入受众的业余爱好

第二篇：互联网时代下的文案写作

**讲：原则与规律

一、文案写作的三原则

原则1：多文少图

原则2：多正少负

原则3：多杂少散

二、文案的结构

1. 常规结构

2. 非常规结构

三、文案的标题

方式1：故事式

方式2：提问式

方式3：挑战式

方式4：夸张式

方式5：悬念式

方式6：感人式

分享：非常规结构的案例

三、文案的选题

1. 文风是时代产物

2. 转发心理学

思考：受众为什么转发？

因素1：好玩

因素2：和自己有关

因素3：价值观认同

因素4：害怕落伍

第二讲：创意与方法

一、忆：读会唐诗三百首

1. 读书

2. 听书

3. 讲书

案例：审死官

二、异：语不惊人死不休

1. 观点毁三观

2. 特点很鲜明

3. 逻辑很严谨

案例：六国论与过秦论

三、益：先天下之忧而忧

1. 出发点很重要

2. 起心动念利他

3. 一切方法自来

案例：柴静的雾霾调查

四、易：言之无趣，行而不远

1. 趣味性很重要

2. 传播是**要务

案例：李卫贴告示

五、议：人言不足恤

1. 没有绯闻说明你不够红

2. 制造争议的尺度

案例：文案大战

六、艺：十年磨一剑

1. 文章的精雕细琢

2. 修改的方法

互动：共同修改一篇文案