【课程对象】

各级部门的中层管理者；新任经理人；各级后备人才

【公司领导的烦恼】

² 公司战略已制定，如何凝聚团队向一个方向努力

² 中层干部如何在手头资源有限的情况下，激发团队，共创佳绩

² 如何把公司领导的思想，变成员工的行为

² 战略如何变成大目标，公司的大目标如何分解成部门的小目标

² 如何让员工在工作中找到“成就感”，从而持续投入

² 在工作指标趋细的考核下，如何做好压力与情绪管理

² 人员流失严重，团队不稳定，经验丰富的走了，又来新人又要带

【解决的十大问题】

问题1：如何变被动的执行者为主动的自我管理者和自我领导者？

问题2：如何激发员工的潜能，从“逼结果”到“传经验”？

问题3：如何从对员工的“秋后算账”到帮助下属“事后学习和成长”？

问题4：如何激励下属的创新与创造精神，积极承担风险与责任，不断与时俱进？

问题5：如何做好日常枯燥工作岗位和工作人员的激励，让人不倦怠和充满激情？

问题6：如何在硬权力有限的情况下，发挥更大的影响力？

问题7：如何更好地激励那些能力较强但态度不好的下属？

问题8：如何实施因人而异的情景领导力,如何激发那些事业感不强和特别有个性的人？

问题9：80/90后不看重稳定、不看重长期、而更愿意摸得着的物质利益与回报。在这种情况下如何做好他们的激励 ?

问题10：如何激发资历较深、喜欢摆老资格或个性古怪、特立独行的老员工？

【培训时间及形式】  2天（12小时）

课程采用混合式学习方式，包含讲授、案例研究、小组讨论、角色扮演、工作模型演练等形式。打造生动的课堂氛围，**案例分析、现场演练等方式，帮助学员直接模拟工作场景，直接应用管理技能，转变观念。课程将注重实战和实操性，适当减少纯粹的理论内容，目的是解决工作中的问题和学员的“行为改变”。

【讲师风格】

钮东涛是实战派讲师。课程强调的不是传递知识，而是学员行为的改变。授课内容案例多；干货多；逻辑性强。授课方式深入浅出，抓痛点，解决实际问题。授课形式变化多样，互动性强，富有激情和号召力。用人格魅力吸引和感染学员。

【培训内容大纲】（考虑到课前学员访谈，具体培训内容调整以课前学员手册为准）

模块一：用量子现代管理激活团队原动能

• 员工激励的价值

• 近看：股东满意的原动力在于员工满意

• 中看：企业在竞争中获胜的终极武器在于员工优异

• 远看：企业持续发展的保障在于人力资本的积聚

• 职业经理激励的五项层级修炼

• 关于物质激励与精神激励的辩证统一

• 关于激励体系的设计的三个维度

• 激励方面所面临的25个典型问题与挑战

模块二：了解自己；了解他人；因人而异的团队激励

• DISC性格特质测试

• DISC四种典型特质解析

• 激励DISC不同性格类型下属的2种策略

• 激励DISC不同性格类型下属的4个关键点

• 激励DISC不同性格类型下属的5大技巧

模块三： 凭什么激励人心：激励理论与应用

• 透过现象看本质

• 碰到以下四类员工你会怎么办

• 对待人和事的二种不同方式

• 员工激励方面面临的“三不”障碍

• 马斯洛的“ 需求论 “

• 赫茨伯格的“双因素理论”：钱不是唯一的激励因素

• 马云**激励人的十句话

• 斯塔西·亚当斯的公平理论

• 期望理论—维克托·弗鲁姆

• 著名的“罗森塔尔”实验，也叫“丑小鸭”实验

视频解析：《亮剑》中赵刚政委的激励艺术

案例解析1：主席的俄罗斯之行

案例解析2：表演大师的激励艺术

案例解析3：巴顿将军的领导艺术

模块四：激励的操作技巧和授权方法

• 什么能激励员工

• 职业生涯阶段的激励选择

• 如何对不同成熟度的员工授权

• 盖洛普公司的调查结果：员工的12个需求

• 如何加大内在驱动力并因人而异授权

• 激励的三个黄金法则

• 激励的基本原则

• 从物理属性到社会属性的升级

• 个性化激励的“三不”吝啬

• 激励人心的六种行为

• 查理.狄维士激励人生的十句话

训练一：设计一个现场赞美活动，展现稀缺：要么** 要么唯一

训练二：您在团队激励方面，面临的问题与挑战

模块五：学以致用 行动学习

形式1：学员实战问题研讨与**实践分享；

形式2：提供世界500强企业模板，带领学员进行现场演练；

形式3：重点问题分析解析。

本模块将根据企业实际情况做课前深度定制访谈，确定实战问题解决方案。

（本大纲内容仅供客户参考，具体案例及内容将根据客户课前学员访谈或调研问卷做相应调整，具体内容以培训前提供的学员手册为准）

【培训效果保障措施】

措施一：独有的培训服务流程

² 课前二周做3-5 名学员访谈，进一步明确需求；

² 课前一周完成课程研发，提交学员手册；

² 课后学员完成《培训后行动计划》与《行动学习项目》

² 根据需要，提供培训后一对多或一对一辅导

措施二：坚守课程开发原则

钮东涛顾问是我公司课程研发团队成员，坚持“定制化专业培训”：

² 原则一：定制化，而不是标准讲义

² 原则二：实战化，而不是理论讲解

² 原则三：系统化，而不是单一模块

² 原则四：业务化，而不是泛泛而谈