【课程背景】
工作中,有没有类似问题:
1. 自从开始带团队,每天辛苦又心累
2. 团队意识未开启,你的眼里只有你
3. 表面和谐假团结,下属执行总打折
4. 服从只是在表象,下属内心有对抗
5. 角色定位有偏差,承上启下总抓瞎
6. 上下沟通效率低,反复沟通成前提
7. 给马吃草马不跑,激励总是会失效
8. 团队要点抓不住,忙来忙去不够数
9. 事情必须亲自做,一不去做就出错
10. 人性化和制度化,平衡总是特烦恼
【课程目标】
Ø 能够阐述高效团队的三大要素;
Ø 能够运用4A工具当堂完成情景模拟;
Ø 能够阐述头脑风暴法的3步流程;
Ø 能够阐述领导者5权的具体内容,并当堂完成案例分析;
Ø 能够阐述班组长角色定位之“四做”
Ø 能够运用激励设计表,当堂完成激励计划设计
Ø 能够阐述沟通的3大要素
Ø 能够运用沟通的技术,当堂完成模拟练习
Ø 阐述向上沟通的结构化思维4大特点
Ø 阐述主动反馈的6大时机
Ø 阐述授权的5种级别
【课程大纲】
**讲:透视剑——高效班组的333要素
一、 高效班组的3大要素
1. 激励人心的班组长
2. 清晰明确的共同目标
3. 共同遵守的规则
工具:预见结果的4A工具
方法:头脑风暴法
方法:制度落地3步骤
二、 高效班组的3个统一
1. 统一思想
2. 统一声音
3. 统一动作
视频案例:许木木
方法:主动反馈的6大时机
三、 高效班组的3大障碍
1. 人治文化
2. 模糊文化
3. 圈子文化
第二讲:定位剑——班组长的4大角色定位
一、 做放大镜不做大气层“抓拿分”
1. 抓重点
2. 拿方案
3. 分措施
案例:领导一句话,你会怎么做?
方法:工作计划四象限
二、 做司机不做乘客
1. 把握方向
2. 对人负责
工具:班组长工作4个方向
工具:组织定位金字塔
三、 做教官不做保姆“三给一不给”
1. 给方向
2. 给原则
3. 给机会
4. 不给包办代替
四、 做啦啦队不做发布会
案例:奥运会
工具:激励设计表
第三讲:权威剑——班组长5权
一、 下属对你服从吗
1. 心服
2. 口服
3. 口也不服
二、 下属的3种对抗
1. 我不明白
2. 我不喜欢
3. 我很忙
方法:5W2H
方法:安排工作的5种语气
三、 班组长5权
1. 合法权
2. 报酬权
3. 强制权
4. 专家权
5. 典范权
视频案例:周培公
四、 根据准备度安排工作的领导艺术
1. D1指挥式
2. D2推销式
3. D3教练式
4. D4授权式
案例测试:诊断阶段做匹配
第四讲:沟通剑——穿针引线做高效
一、 沟通的3大要素
1. 目标
2. 内容
3. 共识
二、 沟通的冰山模型
1.技巧
2.心态
测试题:你的方案是什么?
三、 向上沟通的结构化思维
1. 结论先行
2. 上下对应
3. 分类清楚
4. 排序逻辑
情景模拟:领导是这样的
四、 向下沟通的5R流程
1. R1,结果清楚
2. R2,责任明确
3. R3,检查有力
4. R4,奖惩到位
5. R5,传承优化
工具:周报周计划
五、 左右沟通:内部客户价值意识
1. 内部客户价值链梳理
2. 接力赛原理
作业练习:我可以为你做什么?
六、 情景模拟:你的目标如何达成(体验课,时长60分钟左右)
第五剑:激励剑——让下属玩命干
一、 激励的必要性
1. **低成本的管理
2. 人的需求
二、 激励的四大注意
1. 物质精神结合
2. 正式非正式结合
3. 短期长期结合
4. 变与不变结合
案例:激励的失效
视频案例:猴子也要被激励
三、5大激励方式
1.以身作则激励法
2.九段机制激励法
3.赞美激励法
4.文化激励法
5.节日激励法
视频案例:开炮还是谈判
案例:九段秘书
工具:人性5格
第六讲:授权剑——让自己不再亲力亲为
一、 为什么要授权
1. 领导要时间
2. 下属要成长
3. 企业要发展
4. 授权测试
二、 什么是授权
1. 授权不是工作分配
2. 授权不是放权
3. 授权不是做保姆
4. 授权不是更辛苦
授权的误区自测
三、 如何实施授权
1. 准备:人、事、方式
工具:授权沟通表
2. 委派:权、责、利
3. 跟进:抓节点、做引导
工具:节点管控表
4. 收权:反馈、改进
四、 授权的5个级别
1. 指挥
2. 批准
3. 把关
4. 追踪
5. 委托
五、 授权的七个层次
1. 全权处理
2. 遇事处理
3. 适时干预
4. 重抓结果
5. 过程管控
6. 提供想法
7. 提供信息
工具:七层次明细表
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