一、 课程背景
课程的设计与开发是建立企业内训师队伍的基础，是建立企业课程体系的基础，是企业知识经验沉淀的基础。培训课程是企业内训师手中的利器，课程设计的好，培训就成功了一半，好的课程设计是把复杂问题简化的梯子。随着企业越来越重视培训的质量，设计培训课程，开发适合企业需要的精品课程已成为企业内训师的重要工作。
同时，设计和开发课程是衡量一个内训师水平的重要标准，也是内训师核心能力的体现。
课程的设计并不难，难的是不知道流程
怎样设计课程可实现：讲得清楚，听得明白，记得住，用得上
好的课程是设计出来的，你想要达到什么效果，就怎样去设计
如何巧妙编排课程结构，实现游刃有余调动学员积极性和学习欲望？
如何设计出符合成人学习特点的课程？
面对铺天盖地的资料，如何整理利用为课程所用？
针对不同的素材，如何**不同授课方式达到培训效果？
如何设计好的开场，调动学员的学习动力？
徐劼老师潜心钻研10余年，历经无数培训项目的锤炼，逐步摸索出课程设计的开发流程，它以**清晰的方式为课程设计与开发提供了系统的解决方案，**大量案例和现场演练，结合讲师自己的授课体会，帮助学员在已有授课水平的基础上，进行深层次学习，真正做到不仅是能讲、更会设计好的课程，**终设计出“讲得清楚，听得明白，记得住，用得上”的精品课程。
二、 课程目标
大道至简，方法比努力更重要，一旦找对方向与方法将起到四两拔千斤的作用，课程开发与设计培训正是这把揭开培训神秘面纱的利剑，至简却**有效！
课程开发与设计培训将让您在培训期间不断突破障碍，改变自我，**终设计出“讲得清楚，听得明白，记得住，用得上”的精品课程！
三、 课程收益点
【学员收益】
充分了解成人学习的心理、生理特点并加以利用
熟练掌握课程开发设计的流程
学会使用“五线谱”进行课程设计
轻松自如实现不同授课方式的转换，达到教学目标
能够独力完成商业水准课程大纲、课件与PPT的开发
【企业收益】
全方位提升企业内部培训师队伍整体水平与实战能力
在短时间内快速形成企业独有的课程库和素材库
培训内容不再停留于表面与形式，直指问题核心与提升工作绩效
建立学习型组织和企业文化，打造长青树
四、 课程项目产出效果
1、 根据专业的课程开发流程，学员可自主开发10门左右的标准课程
2、 每门课程将制作配套的讲师手册及辅助教材
3、 课后，学员可根据所学知识，对公司现有课件进行优化调整
4、 课后，学员可根据公司业务发展的需要，自主开发新的课件教材
五、 课程形式
课程即用 学员在现场即可掌握多套切实有效提升培训技能的工具,方法，案例，活动。
全方位体验 采用“立体互动式”培训，调动学员多种感官体验
实战演练 分组讨论、案例分析、角色扮演等，授课 辅导 演练 三位一体
针对设计 培训前进行学员问卷调查，做到有针对性的课程设计
六、 课程时长
30学时（5天）
七、 课程简介
八、 课程大纲
**单元：成人学习的特点
² 卡内基：别人希望我怎样对待他，我就怎样对待他
² 换位思考
1、成人学习的特点
2、库柏学习循环图
3、培训Vs教育
4、成人学习心理需求
5、基于成人学习特点的课程设计9原则
第二单元：专业的课程设计
² 课程设计是培训师的核心能力
² 讲什么不是**重要的，重要的是你如何组织内容，如何去讲
² 你希望有什么样的结果，就去进行怎样的设计
1、课程设计的重要性
2、快速课程设计的7步骤
1）需求分析
2）目标确定
3）课程结构
4）课程内容
5）课程素材收集方法
6）课程资料准备
7）课程的评估与改善
3、五线谱进行课程设计
1）时间线
2）内容线
3）方法线
4）辅助线
5）情感线
4、课程设计的四元素
第三单元：课程呈现方式
² 讲什么不是**重要的，重要的是怎么讲
² 你想要达到怎样的目的，就要采取怎样的授课方式
1、课程呈现方式的重要性
2、课程常用的呈现方式
1）讲授型
2）讨论型
3）头脑风暴
4）案例分析
5）游戏教学法
6）故事教学法
7）演示法
8）角色扮演
第四单元：培训师PPT的呈现技巧
² 学员需要什么样的PPT？
² 培训师是课堂的主角，PPT是辅助工具
² PPT—永远是为听众服务的
1、PPT对课程的重要性
2、PPT制作经常出现的问题
3、PPT设计艺术与功略
1）整体设计
2）简洁即美
3）换位思考
4）结构一致性
5）可视化思维与表达
6）PPT的灵魂—图片
第五单元：讲师手册制作技巧
² 讲师手册是企业经验、知识沉淀的基础
² 讲师手册让企业的课程标准化，统一化
1、讲师手册的作用
2、讲师手册制作流程
3、讲师手册制作关键点
九、 课程安排日期时间内容形式第
一
天上午1. 培训开场
2. 成人学习特点讲授
讨论下午3. 课程设计导论
4. 专业课程设计-需求挖掘
5. 专业课程设计-课程目标设计
6. 课程目标设计练习讲授
案例分析
演练&点评晚上备选课程准备小组讨论第
二
天上午1. 针对备选课程进行课程目标设计
2. 讨论备选课程目标&达成共识
3. 专业课程设计-结构设计
4. 专业课程设计-内容安排案例分析
演练&点评
讲授下午5. 专业课程设计-授课方式
6. 专业课程设计-课程制作
7. 专业课程设计-课程评估
8. 五线谱课程大纲制作方法讲授
演练
案例分析
小组讨论晚上备选课程课程大纲初稿小组讨论第
三
天上午1. 备选课程大纲研讨&达成共识
2. 课程呈现技巧案例分析
演练&点评下午3. 备选课程内容填充
4. 备选课程课件初稿案例实操晚上完成备选课程内容设计案例实操第
四
天上午1. PPT制作技巧讲授&演练下午2. 讲师手册制作技巧
3. 备选课程课件美化讲授
案例实操晚上完成备选课程课程美化&讲师手册初稿案例实操第
五
天上午1. 备选课程课件美化
2. 备选课程讲师手册制作案例实操
场外辅导下午3. 课程资料进行验收
4. 课程结训点评
场外辅导
讲师介绍
【背景介绍】
高级培训顾问 TTT实战派讲师
美国国际职业培训师认证讲师
美国培训协会（AACTP）培训认证讲师
华北地区十大金牌内训师之一
时代光华特聘讲师
中国人民大学金融硕士
【工作经历】
徐劼老师历经电信业，互联网业，保险业，银行、基金业等多领域培训工作
世界500强金融集团培训经理，曾带领团队组建企业内训师队伍，制定培训管理制度，培训师队伍的选拔晋升，搭建企业培训课程体系。
2004年获得美国国际职业培训师认证资格，10余年一直致力开发，研究，讲授，完善企业内训师TTT系列培训课程，具有10多年一线授课经验，企业内训超过300场次，学员满意度超过95%
【授课风格】
方法
结合成人心理学、教练技术、引导技术等专业手法，独创“立体互动式”培训方法。
形式
1） 注重学员课堂上的体验与感悟，调动学员多感官共同作用，。
2） 注重学员课程内容的引导 实现学员：体验—自省—内悟—行动 的过程
3） 50%讲授 50%实战演练点评分享，授课，辅导和演练三位一体，将课堂所学转化为学员的行为为目的
实效
课程内容深入浅出，案例丰富，实操性强，更加贴近企业的需求。
我们自己不创造价值，但是我们用知识激活了别人的价值。
别人成功了，我们就成功了！
