课程前言

1、现阶段新生代员工逐步成为社会和公司的中流砥柱，他们更加愿意表现自我，愿意更多的为了自己的想法付出行动（而不是为了完成领导的）。同时更多的要在工作中回味自我价值。

2、国网公司总工会经过多年调研和研究同时编撰《班组进化论》，在本书里明确的阐明，社会的发展分工越细，共同成本越高。社会企业的管理层级越多管理成本越高，只有更好的进行后拉式工作模式，形成倒三角组织模式才能更好的体现出来工作激情。

3、新技术，新业务，智能化不断的走近工作，走近生活，他们冲击现有的工作模式，工作形态，需要作出转变和调整。

课程收益

1、**学习了解为何需要推行“生命体”班组

2、**学习掌握“生命体”班组的内涵

3、**学习熟悉“生命体”班组建设的内容

4、**学习清晰如何组建“生命体”班组

5、掌握“生命体”的创新和有效的创建方法，步骤

6、熟悉掌握“生命体”班组的保障和未来展望

课程对象

1、企业工会管理干部

2、企业高层管理人员

3、企业中层管理人员

4、企业班组长

课程时间

2天  pm9：00—12：00   pm14：00-17：00

课程形式

讲授法、现场研讨法、视频教学法、案例分析法

课程纲要

导论：

  1、管理越严格工作绩效越高？

  2、越来越多的年轻人喜欢更自由，更轻松的工作怎么办

  3、……

**单元  “生命体”班组呼之欲出

一、历史发展的必然

     1、用能方式改变带来的挑战

2、作业方式调整带来的改变

3、精益企业的具体要求

4、社会分工带来的转变

5、“人”的要素转变

二、“**”报告对于产业工人的新要求

    1、建设知识型、技能型、创新型劳动者大军

     2、弘扬劳模精神

3、弘扬工匠精神

     4、营造劳动光荣的社会风尚

     5、精益求精的敬业风气

三、社会产业结构调整的必然

     1、社会供给侧改革要求

     2、深层次改革开发要求

3、供给侧改革带来的冲击

     4、社会分工带来的调整

     5、人 机工作分工带来的转变

四、互联网“ ”到多“ ”发展的必然

     1、行业竞争更加市场化

     2、运营管理更加扁平化

3、技术手段更加现代化

     4、职工队伍更加多样化

     5、劳动关系更加契约化

     6、发展视野更加全球化

五、社会分工和新业务形态推行“生命体”班组的目

     1、适应公司发展新要求

     2、研究班组发展新趋势

3、探索班组建设新模式

     4、开创班组建设新局面

六、新生代员工的要求

     1、不愿意从事单一的劳动

     2、自我价值体现更加明显

3、后拉式生产模式越来越要求

     4、愿意更多的表达自己的思想

     5、团队意识减弱

     6、人本管理诉求越来越高

第二单元  “生命体”班组的概论及其内涵

 一、 “班组”的发展历程

     1、以机械化为主导的“班组1.0”

     2、以电气化为主导的“班组2.0”

3、以信息化为主导的“班组3.0”

     4、以电气智能化为主导的“班组4.0”

     5、生命体班组的“班组5.0”诞生

二、 “生命体”班组的概念

     1、传统工业体系下班组的定义

     2、新时期班组定义的延伸

3、“生命体”班组的概念

     4、“生命体”班组的发展假设

三、“生命体”班组的核心理念

     1、开放

     2、智慧

3、价值

     4、创造

四、“生命体”班组在企业精益管理中的定位

     1、客户服务**线

     2、企业管理**关

3、职工成长**站

     4、创新发展**源

五、“生命体”班组的主要特征

1、自我驱动

     2、价值创造

3、智慧分析

     4、资源相应

     5、创新创效

六、“生命体”班组将实现三大转变

1、由末端业务执行单元向前端价值创造单元转变

   2、由 劳动密集型组织向 科技驱动型型组织转变

3、由 专业精细化分工向 一专多能、高效协同化队伍 转变

第三单元  “生命体”班组建设的要求和内容

 一、“生命体”班组建设设施框架

      1、核心目标：促进“三大转变”

     2、四个原则：人本化、市场化、精益化、信息化

3、三大重点

     4、五项保障

二、组织管理变革

     1、组织形态发生变化

     2、重新定义班组

3、实施策略

  A、加强前段的资源要素整合能力

  B、提高后台的科学决策支撑能力

  C、合理授权提高市场响应能力

      4、相关实践

        A、班组一体化运作实践---“全能型”乡镇供电所

        B、后台班组资源配置不断优化

        C、客户服务类班组再集约程度加强

        D、“十三五”班组建设再提升工程

        E、深化班组自主管理与自我提升工作

三、作业流程优化

      1、全面理解“精益化”内部客户概念

      2、梳理现有作业方式

3、实施策略

A、推行信息化作业

B、加强数据化分析

C、探索智能化作业

D、促进管理提升

四、持续协同创新

     1、工匠精神再行动

     2、应用大云物移先进技术，发挥职工创新协同效应，

3、传统的“点状”创新与新型的“树状”“网状”创新相协同

     4、实施策略

        A、优化“点状”创新模式

        B、设计“树状”创新模式

        C、探索“网状”创新模式

        D、推动班组创造

        E、设计共享推广体系

五、激发内生动力

     1、推动班组“价值体系”建设

     2、提升班组地位

3、丰富团队文化

     4、激发内生动力

六、职工成长加速

      1、精益化“多能工”与“全能型”全能的理解

     2、关注职工个人发展

3、加强职工队伍建设

     4、营造和谐工作氛围

第四单元  “生命体”班组的实践

 一、“业务模式创新

      1、新模式研判

         A、能源互联网将打破行业壁垒加速跨界竞争

         B、数据将成为连接能源各业务链条关键资源

         C、共享共生的生态平台发展理念成为共识

     2、双轮驱动

         A、常规性业务

         B、开拓性业务-----以能源为核心的业务跨界

3、实施策略

A、促进传统业务向智能化转型升级

B、深化作业管理平台信息枢纽功能

C、发挥“点状”创新对公司的增量价值

D、强化“树状”创新资源优化配置功能

E、探索“网状”创新平台化发展新模式

     4、相关实践

         A、开展职工技术创新活动

         B、全方位打造劳模创新工作室国网品牌

         C、搭建“职工技术创新成果展示交流平台”

         D、组织供电“服务之星”劳动竞赛

         E、举办青年创新创意大赛

二、精益企业创建

       1、精益化的内涵

     2、精益化电网企业的要求

3、精益化带来的业务创新

     4、精益化带来的组织变革-----精益组织

     5、精益安全与发展

三、 “生命体”班组在“全能型”乡镇供电所的实践

     1、“全能型”乡镇供电所内勤外勤与组织变革

     2、“全能型”乡镇供电所业务转变与“客户核心”

3、“全能型”乡镇供电所新业务心态与“生命体”班组业务创新

     4、其他层面

第五单元  “生命体”班组建设的支撑保障和创新

  一、组织管理保障

     1、重构班组类型与管理方式

     2、探索内部市场化管理机制

3、依“客户”价值调整管理模式

     4、结果导向性管理模式

二、数据技术保障

     1、健全数据全过程管理体系

     2、推进数据对班组开放共享

3、推进数字安全，数字科技等

     4、健全数字化班组

三、创新机制保障

     1、加强班组创新团队将的信息共享

     2、搭建各类支撑平台促进协同创新

3、营造创新的氛围

     4、打造创新“头羊”  

四、企业文化保障

     1、企业文化的有效落地----课前，会前企业文化背诵

     2、鼓励形成与班组特征相匹配的差异化班组文化-----班组文化建设

3、加强文化建设与制度建设的统一性

     4、标准化

五、激励约束保障

     1、优化考核分配激励机制----“全能型”滴滴抢单制

     2、建立内部退出转岗机制-----新型师徒制

3、建立创新创业激励机制

     4、创建平台

第六单元 “生命体”班组建设的历史展望

  一、互联网“ ”到多“ ”，具有以下五个方面特征

     1、智慧能源

     2、万物互联

3、机器替代

     4、思维升级

     5、个性彰显

二、综合“流”交汇融合成为常态

     1、能源流

     2、信息流

3、价值流

     4、生态流

三、围绕贯彻以人民为中心的发展思想开展班组建设

     1、“人民电业为人民”的要求

     2、“以人为本”的要求

3、构建以客户为中心的现代服务体系

     4、“精益服务”全面运行

     5、将“以人民为中心”融入管理体系，激励体系

四、围绕以引进吸收新兴科技为驱动力开展班组建设

     1、人工智能、物联网、大数据等新技术的掌握推广

     2、可穿戴设备作为突破口

3、加快新技术的引进、吸收、消化、完善

     4、联合车联网、新能源推行新技术

五、围绕以提高职工能力素质为核心开展班组建设

     1、产教融合要求

     2、建设新时代产业工人

3、人才培养机制

4、班组大课堂

5、外部交流学习

六、围绕以业务融合、转型升级为方向开展班组建设

     1、跨界的概念

     2、电网由外部“客户”，延伸的客户价值

3、互联网 售电带来的转变

     4、班组发展与产业融合对应

后言： Q&A

THE   END