【课程背景】

中高层管理人员是指对整个组织的管理负有全面责任的人，他们的主要职责是制定组织的总目标、总战略，掌握组织的大致方针，并评价整个组织的绩效。企业高层管理人员的作用主要是参与重大决策和全盘负责某个部门，兼有参谋和主管双重身份。5G时代，管理者越来越年轻化，多样化，精神丰富化。传统管理人与物的管理方式凸显出资源有限，管理对象心理欲望无穷。在企业管理中人是**重要的资源，当下的管理必须重视人的心理感觉，发挥人的主动精神，挖掘人的潜在能力显得更重要。

谁拥有优秀的管理和科技人才，拥有了卓越的用人机制，谁就有可能在竞争中获胜。本课程站在组织战略高度，从企业的胜任力，企业生命周期入手，落眼于团队人员的不同情境，**自我领导风格的认知，下属情境和心态的认知，**有效的链接，帮助企业中高层管理者做好团队管理工作、为企业的可持续发展奠定基础。

课程突破了很多管理课程只讲理论思想、没有实战经验、缺少工具方法的瓶颈，还原现实商业环境中一个个实际发生的案例，以及案例背后不为人知的客观规律。解决学员在企业管理过程中面临的“看不清、想不到、做不了”的三大难题，使学员学之解惑，学之能用，带领企业核心管理团队跨越障碍、实现成长、达成高绩效！

【课程收益】

Ø 了解新时代企业和员工态势下，管理的规律与本质。

Ø 掌握高绩效效团队组建和成长的核心”六步法“。

Ø 掌握如何从术和道的层面提升领导个人影响力。

Ø 掌握能力和态度对人员的情境层次，学习如何识人用人的具体方法。

Ø 掌握人员培养及人员激励的有效工具和方法，包括：教练四步骤模型、3C原则等。

【课程特色】干货，没有废话；科学，逻辑清晰；实战，学之能用；投入，案例精彩

【课程对象】董事长、总裁、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总、部门经理、部门接班人等中层及高管人员。

【课程时间】6-12 小时

【课程大纲】

**篇：卓越领导者该如何提升自我领导力？

1、领导者的自我认知

Ø 员工对于拙劣领导的负面反馈

Ø 从企业寿命看领导功过

案例：企业平均寿命

2、卓越领导力提升的六纬度

Ø 领导热情

Ø 领导远见

Ø 领导权力

Ø 自我定位

Ø 人才经营

Ø 优先顺序

工具：领导者的技能矩阵、领导与管理的区别

3、如何建立**的权力基础

Ø 权力=可能的影响力

Ø 职位权力

Ø 个人 权力

Ø 小组研讨：影响团队绩效的主要因素是哪些？**重要是什么？

Ø 小组练习：以下五种员工，你该如何协调并公平对等？

4、领导者绩效公式

Ø 领导者

Ø 下属

Ø 环境

第二篇：应该如何认知组织中的领导关系并经营？如何恰当处理组织中的领导关系？

1、哪种领导者更受上司的赏识？

Ø 智商

Ø 情商

Ø 矩阵管理

2、如何管理你的上司？

Ø 互补式组合

Ø 与上司相处的重要原则：

Ø 卓越执行力是**的相处方式：

小组研讨：什么是执行力？如何打造执行力？

3、如何赢得同事的配合？

Ø 处理同事关系的3C原则

Ø 沟通

Ø 协调

Ø 合作

4、如何获得下属的支持？

Ø 吸引追随者的四个条件：

赋予梦想

正直性

公平性

可靠性

第三篇：应该**情境式领导打造卓越领导力？

一、诊断之道：下属的准备度如何？

Ⅰ. 确定任务的三个阶段

Ⅱ. 衡量下属准备度的两把尺子

Ⅲ. 下属的四种准备度

Ⅳ. 三种类型的下属分析及对待

二、统驭之道：选择你的领导风格

Ⅰ. 领导风格的自我诊断

Ⅱ. 两种不同的领导行为

Ⅲ. 四种不同的领导风格

Ⅳ. 情境领导模型

工具：领导风格的自我诊断表、情境对照表

三、教练之道：造就精英下属！

Ⅰ. 为什么要培养下属

Ⅱ. 营造学习成长的环境

Ⅲ. **教练改变员工的行为

Ⅳ. 教练四步骤流程

小组演练：教练对话四步骤

四、激励之道：提升下属的工作意愿

Ⅰ. 激励信号：员工们怎么了

Ⅱ. 关注下属的工作动力

Ⅲ. 有关需求的排序

Ⅳ. 激励菜谱：十种激励方法

五、授权之道：该放手时就放手！

Ⅰ. 有关授权的辩论

Ⅱ. 授权的原则

Ⅲ. 授权的四个步骤

Ⅳ. 授权后的控制技巧

六、运用“情境领导”法——有效开发员工

Ⅰ. 运用“情境领导”的三个步骤

Ⅱ. 人员开发周期与衰退周期

课程分享和总结