【培训目的】
提升员工的领导力管理水平，针对工作目标，解决与员工的沟通问题，掌握员工心态，调整状态，了解不同员工的不同发展阶段和思维方式，从而调整领导者自身的领导风格，提升管理意识、沟通水平、逻辑思维和管理效率。
【培训收益】
1. 了解中国式情境领导的角色和关注点；
2. 掌握影响员工绩效的关键要素
3. 了解工作行为与关系行为的区别与联系
4. 掌握有效运用职务权力和个人 权力的技巧
5. 掌握了解员工能力的技巧
6. 掌握了解员工真实意愿的方法
7. 掌握不同准备度(R1-R4)员工的特点
8. 掌握不同领导风格(S1-S4)的行为特点
9. 掌握改变自我领导风格的有效方法
10. 灵活运用情境领导力
【培训方式】
导师讲授、学员分享、案例分析
【培训对象】各阶主管和经理，以及高潜管理人员
【培训安排】
一、 情境领导的力量
1. 情境领导的导入
1） **与**差领导的表现
2） 情境领导的目的
2. 核心工作能力
1） 诊断能力
2） 灵活性
3） 建立伙伴关系
3. 成功与有效的领导
1） 领导的定义
2） 成功与有效的领导的表现
3） 四种不同的领导形态
二、情境领导的关注点
1. 发展阶段
1）原则：工作能力和工作意愿
2）四个发展阶段：
D1—工作能力弱，工作意愿高
D2—工作能力弱至一般，工作意愿低
D3—工作能力中等至高，工作意愿不定
D4—工作能力高，工作意愿高
3）四个发展阶段的需求
D1－热情的初学者
D2－憧憬幻灭的学习者
D3－能干但谨慎的执行者
D4－独立自主的完成者
4）四个发展阶段描述词
2. 领导形态
1）两种行为：指导行为和支持行为
2）四种领导形态：指令、指导、支持、授权
3）四种领导形态描述词
4）不同领导形态的区别
三、 情境领导的应用
1. 领导者的三项选择
1） 配合
2） 督导过度
3） 督导不足
2. 后退周期
1） 后退周期的把握
2） 控制后退周期的四个步骤
3. 一对一会谈
1） 一对一会谈的时机
2） 一对一会谈的规则
4. 建立伙伴关系
1） 目标
2） 预备工作
3） 步骤
【总结与答疑】
