课程前言

如果，你想做一名培训师，还不敢上台、站不住、走不稳，你该怎么办？

如果，你是一位菜鸟培训师，张不开嘴、说不圆场、下不了台，你该怎么办？

如果，你是一位培训师【老司机】，虽能讲开来、却不能讲出彩，你该怎么办？

我们该如何克服恐惧，如何克服“茶壶倒饺子”有货倒不出的困窘，如何能实现【上得来、站得住、走得稳，张得开嘴、说得下去、下得了台、讲得出彩】？

【TTT-从讲师到课程开发师速训营】，摒弃那些说教、纯工具演练，旨在将您快速复制成【讲师 设计师】，迅速提升培训师：

基于绩效差距分析解决绩效问题的策略、实现【有的放矢】；

基于结果导向的学习项目设计理念，还原一个课程应用情景、做到【学有所用】；

基于【美国培训与绩效发展协会】过程化管理思维，主张【学技巧不如管流程】，采用程序化、结构化式课程开发模式，从设计角度将授课过程结构化、可视化，从而使培训师自设计开始就掌握、保证课程质量；

基于众多优秀培训师经验萃取，快速复制培训师演绎、呈现诀窍。

【TTT-从讲师到课程开发师速训营】，立志成为培训师的梦工厂，旨在为企业打造一支【能讲课、讲好课、做好课】的优质内部培训师队伍。

【TTT-从讲师到课程开发师速训营】，采用“培训 咨询辅导”方式展开，涉及培训师表达、呈现、教学设计、引导、课程开发5个内容主题和演绎、传导、编课3个咨询辅导环节。课程是罗绍迪老师专为企业培养内部培训师、高端人才而精心打造的“阶梯式”成长发展路径图。

课程收益

1、学员运用自信、步法、形态、手势与眼神5种展开力，展现飒爽英姿

2、学员运用良好开场、结尾技术，做到当众演讲开场有范、结尾有力、扣人心弦

3、学员运用表达、提问、应答与应变等控场技巧，做到表达张驰有度、从容不迫

4、学员能运用绩效差距分析法，准确界定绩效问题、界定好培训课题

5、学员运用情景分析技术，有效分解培训课题、形成培训教学任务

6、学员运用组织经验萃取技术、9S工具，能科学做好教学内容设计与教案设计

7、**罗绍迪老师版权8P课程开发工具卡，学员能循序渐进地开发出课程讲授地图

8、领会6个PPT页面设计技巧，做到PPT赏心悦目

课程对象：组织内部培训师，企业大学负责人，培训总监/经理/主管/专员，人力资源总监/经理/主管/专员，教练型管理者，有志于成为培训师的人士等

课程特色：课程用大量视频让学员身临其境，从直观体验中体悟与建构；大量实操案例与演练，让学员从做中学、练中学，结构知识、固化技能；课程间断性的辅以一些测试，使学员了解自己、检测不足；精彩讨论、点评与互动式体验

课程大纲

**单元 1认知：讲师角色认知

一、认知建立，培训师角色与自我修炼

1、选择，我为什么要来做培训师

2、诠释，什么是培训与培训师

3、解密，培训师自我修炼的“578“模式

u 企业内部培训师成长的5个阶段

u 企业内部培训师7个关键业务活动

u 企业内部培训师自我修炼8项能力

4、了解，企业内部培训师4种风格类型

【案例赏析】企业内部培训师标准任职资格模型赏析

第二单元 摸清需求

二、理解、应用培训需求分析的6种方法

1、麿刀不误砍柴工。如何策划1份培训需求分析的工作计划方案？

2、事情有抓手、工作有奔头。培训需求分析可着眼的3大方面是什么？

u 分析抓人员。全面分析掌握学员特征有哪些？

u 分析抓环境。环境不同、方法不同，抓环境具体应抓哪些方面？

u 分析抓内容。面面俱到只会什么也做不到。分析应该抓哪些关键内容？

3、方法不对、事倍功半。认知培训需求分析常用的6种方法

4、没有调查就没有发言权。看培训需求分析问卷调查法如何实施？

u 画皮先画骨,写文先构思。1份问卷的结构是怎样的？

u 设计得有方法，解析问卷设计的“4W”工具

u 问卷、问题。问卷的问题设计必须认真遵守的“6个1”

5、没有比较就不知道差距。析培训需求分析能力盘点法怎样展开？

6、没有沟通交流便不知目的。我们该如何做好培训需求分析访谈？

u 有的才能放矢，访谈前须得弄清楚的培训需求访谈目的是什么？

u 讲理论不如给工具，1张培训需求访谈工具表的结构与理解、应用

u 四心开场——有效访谈开场的4个要求

u 1套话术——访谈利索结尾的1套常用总结性话术

u 打破沙锅问到底——理解访谈展开常用的5问法

u 提问的力量——结构性5问法的展开模式理解与应用

7、让听得见炮声的人来呼唤炮火。培训需求分析该如何做好现场观察？

u 将简单的事情做好不易，看有效观察法操作4步骤

u 彼此独立,完全穷尽。理解观察设计需要把握好的4大维度

u 知道想要什么、才懂得去做什么。理解现场观察需要关注的4大内容

u 知其然还要知其所以然。理解观察法实施过程中的4大要素

u 胸中有丘壑方可运乎一心，理解做好现场观察记录的3大注意事项

8、有诀窍、可取巧。策划1次年度培训需求分析项目的12字方针

9、管理需要规范化。1份培训需求评估报告模板，让你轻松搞定培训需求报告汇报

【团队探索】如何设计1份标准培训需求问卷调查表

【工具应用】培训需求3维诊断分析工具讲析

【工具应用】理解、运用培训需求分析访谈法的1张培训需求访谈工具表

【工具应用】理解、运用1张培训需求评估报告标准模板

【案例赏析】1份标准培训需求分析能力盘点策划流程与能力盘点报告赏析

第三单元 得出内容

三、生成事件

1、无撕逼不营销 无事件不爆点。关于经验萃取的事件，你了解多少？

2、给我一个事件、还你一套经验。理解1个事件生成模式

3、过犹不及——1张事件还原卡，教你如何将事件还原到恰如其分

4、行为事件访谈法——1个让隐性经验显性化的萃取方法

u 四心开场——有效访谈开场的4个要求

u 不一样的视角，走出定义看行为事件访谈法

u 程序式展开，理解行为事件访谈法的5个步骤

u 规范化操作，理解行为事件访谈法的10项原则

u 清醒提问、小心应对，运用SCAR提问必须注意的N个事项

u 1套话术——访谈利索结尾的1套常用总结性话术

5、会提问胜于会解答——经验萃取时常用的5问法

u 打破沙锅问到底——理解访谈展开常用的5问法

u 提问的力量——结构性5问法的展开模式理解与应用

6、层层把关——生成的事件进行评审的1个模型、1张量化工具表

【团队探讨】**刚才这个案例，你能告诉我事件是由那些要素构成的吗？

【团队探讨】请从这个经验事件实例中，萃取出一个经验情景事件的构成模式

【案例赏析】运用SCAR事件还原卡进行情景还原的完整案例赏析

【工具应用】运用SCAR事件还原卡，练习根据场景生成一个事件

四、生成做法

1、理解经验萃取的1个“P-MTRA”模式

2、学会操作经验萃取提炼的1张“知识提炼卡”

3、理解将零散经验进行系统化、升华的聚焦思维

4、理解经验萃取从零散无型-系统成型的常用4化工具

u 1化：理解、应用经验萃取升华的口诀化

u 2化：理解、应用经验萃取升华的工具化

u 3化：理解、应用经验萃取升华的话术化

u 4化：理解、应用经验萃取升华的颜色化

5、学会操作经验萃取升华的1张“知识升华卡”

【团队探讨】给你一个经验情景，怎么快速提炼出经验知识

【案例赏析】经典组织经验萃取“P-MTRA”模式应用案例赏析

【案例赏析】经验萃取口诀化各种典型应用案例赏析

【案例赏析】经验萃取工具化各种典型应用案例赏析

【案例赏析】经验萃取话术化各种典型应用案例赏析

【案例赏析】经验萃取颜色化各种典型应用案例赏析

【案例赏析】组织经验传承SCASE模式标准应用案例赏析

【工具应用】独立练习操作1张组织经验萃取“知识提炼卡”

【工具应用】独立练习操作1张组织经验萃取“知识升华卡”

第四单元 写好大纲

五、撰写，理解课程大纲编写的1结构2操作

1、诠释课程大纲基本结构

u 培训课程大纲主要包含的7个内容

u 培训课程取名4原则5方法

u 培训课程目标描述SBS模型

2、独立操作课程大纲5级模式

u 诠释课程大纲5级模式

u 独立操作课程大纲5级模式

3、 独立操作课程大纲编写技术

【情景练习】请指出页面各课程主题运用哪种取名方法

【情景练习】请指出页面各课程目标描述哪些正确、哪些错误？为什么

【工具应用】请根据材料编制课程大纲

第五单元 开发教案

六、设计教学策略

1、知识分解之后看教学策略。3分课程原理，总览教学设计

2、开场教学设计

u 凤头讲究短小精悍，看开场设计4步法如何实现？

u 暖场破冰须有新意，3套方法10种方式解决暖场破冰问题？

3、正文教学设计

u 猪肚得要丰满生动，看撑起正文教学的5套路？

u 认知是一个循序的发现过程，理解教学设计9步模式

u 教学须有计划，看“5路9步”教学模式如何展开教学安排？

4、结尾教学设计

u 豹尾须得简短有力，看结尾设计的3个方面是什么？

【范例演示】实际范例演示如何做好开场与结尾设计？

【团队探索】根据视频内容，探索培训师日常课程教学的套路

【案例赏析】经典演讲短片看正文交互如何设计？

【案例赏析】培训师日常课程教学“5路9步”模式经典应用案例赏析

【工具应用】运用培训师日常课程教学“5路9步”模式，根据场景进行操作演练

七、开发教学方案

1、手里有方案、心里不慌乱。关于8P教学方案开发工具的理解与应用

2、蛇无头不行，没有目标牵引就会不知所终。如何明确教学目标？

u 知识不同目标不同。解析如何进行教学目标分类分层？

u 目标不明确、行动会出错。理解、应用教学目标描述SBS方法

3、发散思维——教学方案纵向延伸、相向延展的1个模式

4、解析“9步”教学策略不同步骤的教学内容展开的方法

u 勾起学员兴趣的3方法7点子

u 引导学员运用固有知识解决问题的“3 4”策略

u 理解针对不同知识内容进行讲解的1个模式

u 理解、应用练习设计的1原则、5步骤

u 理解练习实施过程中需要关注的12个关键控制点

5、内容延展、活用方法。教学方法选择需要考虑的6大元素

【团队探索】这段文字教材请你来讲授，你如何开发出一个清晰的教学方案

【工具应用】运用8P教案开发工具，开发1个15-45分钟单节课程

【工具应用】运用练习设计工具，根据给出场景设计出1个练习

第六单元 制作课件

八、剪裁开页，剪裁素材、开发五页

1、在做PPT开始，不要着急做每一页的内容，**步，先设计PPT的几个关键页面

2、开门见山，你该如何给你的PPT一张漂亮的脸

u PPT首页设计的四种类型

u 首页主题命名的法则

3、眉清目秀，PPT目录页该如何实现纲举目张

4、穿针引线，好的PPT过渡页能让文章自然流畅

5、恰如其分，PPT正页如何做到既匀称得体，又落落大方

u 学会独立操作PPT课件布局6大统一原则

u 学会独立操作PPT课件布局1大重点原则

u 学会独立操作PPT课件布局2大结合原则

u 学会独立操作PPT课件布局1大生动原则

u 学会独立操作PPT课件布局1大移动原则

6、余音缭绕，PPT尾页结束如何做到简短有力、又意味深长

【情境模拟】这个PPT首页，你该如何设计得让人赏心悦目

【情境模拟】请帮助将这段文字型PPT重新进行精美设计

【情境模拟】请将这两段数据型PPT重新进行简明设计

【案例讨论】如何重新设计这张“图文混搭型”PPT

【案例赏析】典型PPT课件重点布局原则的制作案例赏析

【案例赏析】典型PPT课件结合布局原则的制作案例赏析

【案例赏析】典型PPT课件移动布局原则的制作案例赏析

第七单元 表达呈现

九、登台亮相，培训师飒爽英姿塑造5展

1、1展自信，培训师如何不卑不亢、从容不迫

u 培训师恐惧、怯场的表现有哪些

u 培训师克服恐惧、树立自信的6种方法

2、2展步法，1稳2重3鲜活

u 培训师上台、下台的N个注意事项

u 培训师站台男女步法、走台的注意事项

3、3展形态，培训师仪容、仪表的标准与注意事项

4、4展手势，培训师如何挥洒自如、落落大方

u 培训师手势常见的6种错误

u 培训师手势标准12式

5、5展眼神，目光控场、非同凡响

u 培训师目光交流的“3个区域”

u 培训师目光投射7方向与7视运用

u 培训师“3种控场目光”的巧妙运用

【案例讨论】你感受到了他的恐惧吗？有哪些表现

【视频赏析】大咖谈克服恐惧、走向自信的3步

【角色扮演】请示范你会如何上台、走台与下台

【视频赏析】培训师手势标准12式赏析

十、一语惊人，培训师魔力开场4步5法

1、培训师错误开场的5种表现

2、培训师魔力开场的5种手段

u 培训师案例开场3式

u 培训师游戏开场3式

u 培训师悬疑开场4式

3、培训师正确开场的4个步骤方法

【团队讨论】根据这些当众演讲，请讨论总结出在开、结场方面的得失

【练习测试】请标出这些经典错误、正确开场的类型

十一、引人入胜，培训师巧妙控场1注2应

1、提问，培训师提问2种形式5项注意

2、应变，培训师课堂8种常见突发事件与应变策略

u 培训课堂常见突发8事件：遗忘、沉闷、乏味、捣乱、自满、挑衅、出错、健谈

u 培训师巧妙应对8事件的策略

3、培训师课程互动过程中点评出彩的5个步骤

【工具应用】培训师课程中点评5个步法独立操作练习

十二、余音缭人，培训师利索结尾7法1规

1、培训师错误结尾的5种表现

2、培训师利索结尾的7种手段

3、培训师利索结尾必须牢记的1个规则

【练习测试】请标出这些经典错误、正确结尾的类型

【视频赏析】大咖们经典当众演讲开场、结尾视频赏析