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雕龙在手：慧——自然●善讲
开场：作业检查
各小组案例分享，评选一名优秀学员上台展示，老师点评
**部分：言之有声
一、气息控制训练
◇吸气、呼气、换气
二、内训师好声音三**训练法
1、**轻声——气沉丹田
◇实战训练技巧：高气场“叶动”呼吸练习法
2、**快声——气吞山河
◇实战训练技巧：一口气打枣训练法
3、**美声——气宇轩昂
三、内训师有声语言四项训练
1、声音：洪亮达远、丰满圆润
2、吐字：清晰有力、准确到位
3、节奏：轻重缓急、抑扬顿挫
4、语调：声情并茂、丰富感人
◇解决方案：**练习方式——朗诵
◇实战训练方法：22.5小时打造超强气场与魅力声音
【现场实战演练】声音气场训练
【单元小结】培训师声法要诀
第二部分：言之有用
一、培训需求分析
1、为什么要做培训需求分析？
◇培训需求分析三大目的
2、培训需求在哪里？
◇三大层面：个人层面、岗位层面、组织层面
3、如何进行培训需求分析
◇望：行为观察法、绩效分析法
◇闻：关键人物访谈法
◇问：问卷法、头脑风暴法
◇切：静态需求——动态需求
二、课程整体开发
1、温总理对培训课程设计开发的**高指示
2、内训师需要学会开发和讲授的三类型课程
3、课程开发基于三层次的立体设计——章、节、点
4、“7 2法则”对课程框架搭建的启示
5、课程整体框架设计**大技巧：归纳总结简单化
6、课程整体框架设计第二大技巧：逻辑清晰条理化
◇整体设计编排内容的五大原则
◇课程大纲设计四种结构模式
◇WWH课程结构模型的运用
7、课程整体框架设计第三大技巧：精炼出采生动化
◇纲要琢磨提炼归纳三法
◇各类型课程经典纲要案例分享
【现场实战演练】《内训师课程开发大纲表》设计，小组讨论修改、老师点评完善
三、单元内容设计
1、课程组合就是节点的组合
2、如何使培训真正落地，课程如何能接地气：
◇知识掌握型要讲清什么？
◇技能运用型要讲清什么？
◇问题解决型要讲清什么？
3、单元内容展开的“四步成型”
◇讨论思考：课程**有价值的是什么？
4、复杂问题一定有简单解决方法
◇有效方法的8字标准
◇观点如何更好记：提炼的两大方法
【现场实战演练】知识要点、解决方案总结提炼
四、PPT课件教案制作
1、PPT讲义教案的三大功能
2、PPT讲义教案设计流程
3、PPT讲义教案总体结构模块分析
4、讲授型PPT教案设计总原则
5、优质教案的编撰技巧——讲授型PPT教案设计五要素
◇ 版面：模板统一、风格简约、主体留白
◇ 文字：PPT文字的要求；如何使观点更有力？
◇ 图片：PPT视觉化，配图的要求
◇ 色彩：PPT三色原则
◇ 动态：演示版PPT可以给学员留点什么？
学员版PPT讲义与讲师版讲义的差别
6、讲授型PPT标准课件制作基本方针
【现场实战演练】讲授过程中将结合学员实际授课教案进行综合点评改善
【单元小结】课程编导八字原则
第三部分：言之有理
一、素材的收集
1、素材收集八字方针：随时、随地、随情、随景
2、积之愈深，言之愈佳：厚积薄发，让素材、言语丰富起来
◇素材资料收集的三大渠道
◇实战工具分享：陈练老师彩色名片
3、解决方案：培训师素材搜集整理“四库全书”
◇相关主题资源收集八字原则
二、素材的筛选
1、组织培训素材案例要做到“四性”
2、表达如何拉近距离、产生共鸣、更有针对性？
◇身边人讲身边事，身边事教身边人
三、素材的运用
1、素材案例呈现的禁忌
2、素材案例呈现的四种方式
3、重点要点中素材的运用
【现场实战演练】 《培训内容配置表》的设计，重点案例分享
【单元小结】资源配置的加法减法原则
【布置课后作业】
1、根据三点式训练法每天进行思维构架训练并记录
2、根据PPT讲义制作要求，重新调整制作课程讲义
3、每人搜集三个与课题相关的新案例，并整理成文可脱稿分享3分钟
4、充分熟悉研发的课程内容，准备在**后学习阶段随机抽取课程章节进行综合展示
