JI是为了能使一线主管掌握一套（4阶段法）正确，安全，有效地指导员工作业的技能。员工不遵守标准作业是现场的一大难题，一线主管必须掌握一套正确指导的技能让员工能在理解的基础上严格遵守标准作业。使用4阶段法进行正确的指导又需掌握并能运用[作业分解]来解决指导中的不规范性的错误，能使自己在今后的指导工作时形成指导的标准。达到正确地指导工作，并能让部属迅速领悟工作，并且不出差错的进行标准作业。运用指导的技能，能在短时间内对现场的不良，返工，设备故障，工具损坏等，具有立竿见影之功效。

成熟：针对一线主管的基础课程，高度定型化、标准化。 简单：讲义通俗易懂，把工作的管理技能归结为一张“四阶段法”的卡片，易于执行。 实用：把现场的问题和实习素材带入教室，通过实际操作进行，实用性强。 速效：比知识更重视技能，比“应知”更重视“应会”，学后并运用，可立竿见影。

【课程大纲】研习会目    的要  点第1讲确认“用合理的成本优质完成工作是一线主管的责任”这一事实。提示说明四阶段法，它将使员工正确，安全，有效的迅速领悟工作并自觉去做的方法。一线主管必须很好训练自己工作岗位上的员工。仅说给他听或者仅做给他看都不完善的指导方法。在需要训练时要运用合适的，正确可靠的方法。第2讲让一个参与者(学员)实际操作，并让其他人观察，强调作为好的指导方法，作业分解是必不可少的手段。说明作业分解的方法，让参与者练习。为了清晰的传授作业,主要步骤，强调要点和说明理由都是必须的.而作业分解是十分有效的方法。同时为了进行工作指导，必须事先准备好工具和材料并整顿好工作现场。第3讲说明训练预定表的制作方法。再由两位参与者(学员)演练工作指导方法，然后将其与卡片比较，使参与者练习四阶段法和准备的方法。总结实施工作指导前的准备工作。好的工作指导方法之基础是训练预定表和作业分解。确认见习者是否已正确理解和掌握上述内容。第4讲使参与者(学员)讨论各自工作岗位上的训练预定表。强调特别需要下工夫的几种特殊指导方法，即在繁琐的工作现场内传授的方法。参与者(学员)工作指导的实习，练习四阶段法和准备方法的运用。根据训练预定表，可以有组织地拟订训练计划。在工作内容要求严格或工作环境较差的情况下，强调好的工作指导方法特别重要。第5讲进行工作指导的实习，使参与者(学员)练习四阶段法和准备方法的运用。强调好的成果是好的工作指导方法的结晶。工作指导技能是一线主管必须掌握的重要工作方法。同时，一线主管还必须致力于使工作现场经常保持良好状况，使员工能轻松工作。这样的工作技能，对一线主管预防工作中可能发生的问题或解决这些问题是十分有效的。