【课程背景】
本课程是在广州普源科技公司，SIMUDA（日本，13000人 ，电感世界第一名，）电子厂等公司，通过实际IE生产效率改善，工资改革，领导支持等，主导精益生产管理改善和人力资源管理的基础上，总结、开发出来的讲义，也是许多领导，管理人员和执行人员共同参与，努力的结晶，以具体真实的案例形式为主，实用性强，针对推行精益生产推行中的问题，进行训练，案例都是通过实际执行检验，取得良好效果，不同的公司要结合自己的实际，进行思考，开展。
把精益生产内容，以训练形式展现
【课程背景】
本课程是在广州普源科技公司，SIMUDA（日本，13000人 ，电感世界**名，）电子厂等公司，**实际IE生产效率改善，工资改革，领导支持等，主导精益生产管理改善和人力资源管理的基础上，总结、开发出来的讲义，也是许多领导，管理人员和执行人员共同参与，努力的结晶，以具体真实的案例形式为主，实用性强，针对推行精益生产推行中的问题，进行训练，案例都是**实际执行检验，取得良好效果，不同的公司要结合自己的实际，进行思考，开展。
把精益生产内容，以训练形式展现
【课程对象】
企业中高层干部，工程技术，班组长，人力资源，生产主管，品质等
【课程时间】
实战1天
【培训目的】
透过培训，使学员了解掌握
1、精益生产实际是一个系统工程
2、精益生产的基本理念和收益
3、精益对企业生存发展的重要性
4、精益生产人力资源管理策略
5、精益生产的技术操作策略及方法
6、精益生产导入及实施策略
7、精益生产技术工具支持
把精益生产内容，以训练形式展现，以项目的方式，拓展训练，根据客户可以调整
【课程大纲】
1. 精益分组，组名，口号，
组织，领导，分工，团队 ，合作
每5个人一组，组成精益生产小组，口号，组名，展示
准备A4硬纸，红色10张，水笔5支
每组感想分享 30
2．精益生产游戏
生产线分析，工序分析，关键岗位，流程分析，分工，团队，领导
各位，我们模拟一个精益生产小组
角色如下：
A组为精益生产组 B组为客户(督促检查)
1. 厂长
2. 精益主管
3. 员工
讨论如何 高效高质量完成，有什么启发？
规则：
每组写出精益推进的技术方案和人力资源，管理的方案，
目标 1.确保精益生产效率高,有效推行
2.确保员工都积极参与
客户提出对方的问题
1.精益生产技术方面问题
2.精益生产领导,人力资源,管理沟通问题
50支带弹簧圆珠笔，
每组感想分享 60
3．精益生产组织系统
分工，合作，精益生产体系
前方有难，后方支持，
角色：总经理，技术经理，人事经理，生产员工
每组准备，老师要的物品，都是可以找到，多组为胜利
讨论：你们公司推行精益生产，是如何把总经理，技术经理，人事经理，生产员工
组合到一些，
感想分享
讨论：如何设计精益生产的组织架构，制度，激励比赛 40
4：日本如何能成功导入精益生产（准备一些公司的产品）
精益生产的方案设计，体系建立，产品特点，如何提高执行力
全员参与，每个人扮演角色，技术，经理，员工，激励
组长讲方案：比赛
分享感想
5、沟通不变行
有趣的方案，每组相同，让每个人依次，进行口口头传递，**后看准确效果
精益生产中，沟通要准确
利益相关人沟通
分享感想
6．勇于承担责任
精益生产中要承担责任，分工合作
1.高效性原则，保证每位成员的积极参与。
2.准确性原则，主教人员要准确掌握每次出现错误的人员。
3.公平公正性。
规则：老师说向左，大家向右，相反规则
当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！” “对不起，我真的错了！”
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7． 程序分析与改善---- 如何分析与消除流程浪费
水杯传水
各队把一满杯水由**名队员传递到**后一名队员，用时**短且水量保有量**多的队获胜。
二：条件
1：各分厂成立一小组并选出一负责组长
2：组长指定四人作为本队的其他队员
3：传递时间为三分钟，各队准备一满杯水（由裁判确认水量，以确保公平公正）
4：传递时不能用手传递或在传递过程中用手接触到正在倒水的杯子，否则视为违规成绩作废
5：只能用嘴作为杯子传递的工具
6：具体传递方法，队列不限
7：时间到时各队停止传递
三：讨论准备时间为三分钟
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7．1瞎子背瘸子
两人一组（男女生搭配）
1.所有成员随即分组，可以按报号顺序。
2.1人当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，另一人扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，**早到达者，为赢。
3.其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
20张蒙眼布 报纸制作的鲜花
气球 障碍物
团队协调，合作，精益生产小组之间合作
8． 折纸飞机 1
程序分析，分工，工序改善，工时，**优级化，模型总结，沟通，领导思维，标准化，目视化看板管理
一：规则
在相同的时间内，折纸数量**多且品种**多的队获胜
二：条件
1：各分厂成立一小组并选出一负责组长
2：组长指定人作为本队的其他队员
3：每队各提供一张报纸作为原料
4：纸飞机的原材料尺寸规格： A4纸 、1/2张A4纸 ，1/4张A4纸
5：在折纸时请各队列出本队的工艺流程
6：具体实施方案不限
三：讨论准备时间为5分钟
时间：为3分钟
评价标准：1个1分，多1个品种，多3分，合计总分
分享感想 60
折纸飞机 2
领导，工序改善，优化，分工，激励，团队，改进创新
一：规则
在相同的时间内，折纸飞机15比赛，飞的**远（3个等级）和数量**多的队获胜
评价标准：**远1个5分，中2分，近没分，合计总分
分享感想 30
9． 上船游戏
标准时间和生产线平衡
一个大报纸，每个人站到中间，对折，再站，不在船上的，3~5次后，人多为胜利
团队合作，分工，合并工序
10 ．爬蟹子
生产线平衡游戏，前后要一致，沟通，领导，
规则 ：每组一队，进行比赛 ，中间断了，重新拉上，
**快为胜利，
分享感想 30
11．生产组装：工序，材料，改进，优化路线（准备一些公司的产品）
准备，3种的矿泉水瓶，6个，把盖，瓶，标签，后组装，但是不能组装坏
材料放在不同的地方，
包装盒，5个
时间 2分钟，计算结果，数量多的为胜
12．接竹竿 工序，合作，优化，技巧
准备，乒乓球5个，小半槽，每个人一个，比赛那组**远
13．抓住梦想
1.全体参与者围坐成一个圆圈，然后紧闭双眼想一个自己的梦想。
2.所有人抬起自己的左手，伸出自己的食指。抬起自己的右手，手心向下。
前一人的右手掌覆盖在后一人的左手食指上，以此类推。
3.当主持人说梦想“抓”时，每个人既要确保自己的左食指没被前一人抓住，又要想法抓住后面一人的食指。以此直到很多人被抓，依次说出刚才想到的梦想。或接受惩罚。
快乐，开心，协作
14．传帽子
让每个人总结自己的所得，并学到一个他人的有用的想法；
一个类似帽子的容器，每个人一张纸片，一只签字笔
1．每个人在自己的纸片上写下这次的活动中自己**大的收获或是体会，或是自己学到的一个有用的概念，又或是你想对其他成员说的一句话，语言尽量简要，不需要署名。
2．助教收集每个人的纸片，投入一个帽子里。
3．每个人再重新从帽子中抽取一张纸片，如果刚好是自己的就重新抽一张。
4．大声朗读手中的纸片，结束后纸片将留给个人做纪念。
总结游戏，大家的收获，重点，复习，整理
可以准备公司一些产品，结合精益生产的理念和方法，进行拓展活动，合大家在开心中学习精益生产知识。
把精益生产内容，总结
【课程结束】
一、重点知识回顾
二、互动：问与答
三、学员：学习与总结与行动计划
四、老师：颁奖
五、同学：总结发言
六、合影：集体合影
【课程特色】
1、激情洋溢，气氛活跃 2、互动性强 3、案例丰富 4、理论与实际结合 5、逻辑性强 6、赏识培训
【授课形式】
1、 课堂讲述 2、案例分析 3、脑力激荡 4、 情景演练 5、短片播放 6、图片展示 7、现场操练
信任背摔
前方有难，后方支持
团队展示
骑杆游戏，飞机游戏
骑杆游戏
飞机游戏
凡耀胜
飞机游戏
人桥游戏
效率改善游戏
