变革管理与创新一. 课程背景知识经济时代已经来临，企业的运营环境和工作内容都彻底发生了变化。在知识经济时代，创新是企业生存和发展的核心，企业没有创新，企业也就失去了核心竞争力。而创新的成功来自于变革管理，变革管理为创新提供了组织和人力资源的保证 。

按照创新理论鼻祖熊彼特的观点，凡是引入新产品、引用新的生产方法和工艺、开辟新市场、获得原材料或半成品的新供给来源等都是创新。依此界定，企业的成本、质量、产品差异、品牌形象、组织形式的先进性都是以创新为前提的。创新一方面提高物质生产要素的利用率，减少投入；另一方面又**引入先进设备和工艺，从而降低成本。由此可见，创新对提高产品的质量，实现产品多样化战略，具有不可忽视的作用。同时，也只有**创新，才能形成企业独特的品牌优势。创新还可促进企业组织形式的改善和管理效率的提高，从而使企业不断提高效率，不断适应经济发展的要求。在知识经济时代，企业只有依据市场变化，不断调整产品结构，提高技术水平，推陈出新，才有可能在激烈的竞争中立于不败之地。从这个意义上说，创新是企业生存和发展的必要前提，是企业生命力的不竭源泉。

企业犹如一艘在大海中航行的船只。技术革命和产业变革就象一排排周期性涌来的浪涛，舵手和船员要避免企业之舟在大浪中倾覆、沉没，还要借助海潮之力超越竞争对手，使自己在百舸争流中保持（跃居）前列。因此，问题并不是是否要创新，而是如何更成功地进行创新。

本课程**教师讲解、案例分析、小组讨论、互动等的授课方式，给学员带来对变革管理和创新的全新认识，使变革管理和创新的学习充满乐趣。整个课程主要是让学员从理解基本的变革管理和创新理论， 到深刻领悟变革管理和创新理论在工作实践中的意义和如何实操， 快速提升学员的变革管理和创新能力，达到提升员工和团队以及转型成创新型组织的目的。

二. 课程特点授课形式：理论讲解 案例分析 小组讨论 互动答疑

1、体验式：**PESOS（准备、说明、示范、观察、督导）五步训练方法，让

训练更科学、效果更明显；

2、情景式：**情景式案例教学，避免了纯理论化培训的枯燥乏味，可以更有

效地调动学员参与的积极性；

3、启发式：**教练式引导提问，促进学员进行深度思考，培养学员的思维创

新能力。

注重理论知识理解，突出案例分析与小组讨论，其中理论讲解50%，案例分析30%，小组讨论15%，互动答疑5%。三. 课程收益Ø 明确变革管理与创新的内涵和变革管理与创新的价值和意义  

Ø 掌握变革管理的流程与管理实施的步骤

Ø 掌握变革的阻力与管理变革的方法

Ø 学习与掌握创新的基本方法和创新思维的训练和养成四. 课程模式1. 中文教学、面授

2. 案例分析

3. 分组互动

4. 课堂练习、互动式答疑五. 受众对象1. 企业的高级管理人员

2.希望提升自身职业能力的人员六. 时间安排系统学习2天（12小时）四. 课程过程中的案例分析1.

2.

3. ……八. 课程内容变革管理与创新**讲：变革与创新1、我们谈到的变革指的是什么？

2、变革中的管理者

3、创新的概念

4、案例讨论：消失的大公司

第二讲 创新是如何产生的？1、创新的类型

2、创新的原则和方法

3、案例分析：创新与创伤第三讲 创新实践1、创新方法实践一：TRIZ

2、创新方法实践二：IPD

3、创新方法实践三：WORKOUT

4、案例讨论：选一种方法设计一款新型车

第四讲 创新思维的训练和养成1、思维定势-创新的思维障碍

2、创新思维之发散思维

3、创新思维之收敛思维

4、创新思维之形象思维

5、创新思维之直觉思维

6、创新思维之灵感思维

7、创新思维之逻辑思维

8、案例分析：思维测试

第五讲：变革管理1、什么是变革管理？

2、变革的模式与影响

3、管理者与变革管理；

4、案例讨论：创新巨人IBM 与GE 的衰落

第六讲：总结