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王大泓

团队建设与管理者角色定位

王大泓 / 企业运营管理讲师

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课程背景

员工毫无动力的在工作岗位上机械式的工作,缺乏对工作的热爱,没有任何激情,团队缺少凝聚力,没有责任意识,。很多管理者也经常运用各种方法来提升下属的归属感与工作动力,短时间内也产生了一定得效果。但是,随着时间的延续,类似的方法慢慢失去了效果。而有些管理者在管理的过程中由于角色定位不准确,反而造成了反效果,员工开始抵触,同事之间不配合;只关心自己能拿多少钱;上有政策下有对策,再多的制度也有人钻空子;面对公司的考核很多人都是无所谓的态度……, 这一系列的问题困扰着每一个管理者,有没有一种管理模式,可以激活团队和组织,使员工能够创造性工作,而不是被动完成任务;使员工能够主动超越目标,而不是应付考核;《团队建设与管理者角色定位》从组织、文化、人性层面对企业管理过程中面临的实际问题进行深刻剖析,实现“全员、全方位、全过程”的高效能团队管理模式,推动企业管理升级。

课程大纲

**单元:角色的认知

Ø 体验团队中的正能量

Ø 团队案例的分析与思考;

Ø 管理者的角色定位;

Ø 管理者行为、动机、思维和意愿的转变;

Ø 塑造卓越团队的8个方面(团队建设模型)

 

第二单元:团队建设与管理的瓶颈

——找到问题比解决问题更重要

Ø 来自团队协作与执行无力的困扰

Ø 导致团队协作与执行无力的三个基本问题

Ø 制约团队协作与执行的三个障碍

Ø 团队高效协作与执行的三个决定要素

Ø 传统团队管理逻辑中的致命漏洞

Ø 快速提升团队协作与执行力的切入点

 

第三单元:团队建设与管理的新模式

——高效能管理模式是管理哲学与方法论的升级

Ø 带动下属关心企业发展与管理的基础

Ø 新模式下管理者必须完成的三个转变

Ø 怎么做才能带动员工变被动工作为主动工作

Ø 如何引发员工背后的“工作驱动力”

Ø 过程管理与结果管理该如何选择

Ø 带动不同员工应该有不同的方式

第四单元:团队建设与管理新模式的组织实践

——管理动作不变,结果就不会改变

Ø 团队高效能运作模式分析

Ø 团队成员的内在需求分析

Ø 团队与员工的双赢思考

Ø 团队成员背后的动力开发

Ø 基于人性与组织互动的团队管理实践

Ø 基于工作与组织文化溶合的团队管理实践

 

第五单元:团队建设与管理新模式的四个平台

——卓越执行模式的系统化导入

Ø 组织内部搭“擂台”;

Ø 组织内部搭“舞台”;

Ø 组织内部搭“讲台”;

Ø 组织内部搭“晒台”;

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