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何兴胜

管理者角色定位与管理技能提升

何兴胜 / 实战型执行管理讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 重庆

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课程背景

在企业运营管理中,管理者几乎存在于各个组织中,他不但是组织的“缓冲器”,更是上下级的“助力器”,承担着承上启下、上通下达的责任,如果工作做得好,他就能促进组织的正常运营和稳定发展,自己也可以得到领导的赏识和部属的尊重;如果工作做得不好,他就会给组织的管理发展和绩效增长带来重大阻力,自己也会变成“三明治”。因此,管理者要想在组织中有所作为,就必须清楚了解管理者的发展,认知自己的角色定位,并能有效的进行转换和自我管理。

课程目标

1、深刻领悟管理的实质和管理的基本职能; 2、明确中层管理者的职责和作用,并充分发挥好中层“腰部”功能; 3、促进中层管理者在组织内部的角色转换; 4、掌握实践中常用的工作方法和管理方法; 5、促进中层管理者的角色扮演和自我成长。

课程大纲

**章、经理人的管理认知

  1、管理的定义和内涵

  2、管理的重点是对人的管理(如何才能实施对人的有效管理?)

  3、管理的四大基本职能(如何有效发挥管理四大职能?)

第二章、经理人的角色转变

  1、管理者角色转变的对比(如何从技术骨干转变为优秀管理者?)

  2、骨干员工与管理者的区别

  3、管理者角色环境分析(基层、中层、高层)

第三章、经理人的定位分析与误区

  1、管理大忌之角色与位的问题(错位、越位、缺位、不到位等)

  2、中层干部常见的角色错位

  3、避免中层经理的两种病症

  4、关于管理者角色的历史观点

  5、管理者在企业结构中的位置

  6、针对上中下三层的定位分析(管理者如何清晰自己的角色定位?)

第四章、经理人的角色扮演

  1、管理者如何进行角色扮演?

  2、管理者的角色期待分析

  3、管理者如何进入角色?

  4、管理者关系角色的相处之道

第五章、管理技能之情感管理

  1、情感管理的概念和原理

  2、感情管理是组织凝聚力的源泉

  3、情感管理主要采用的方法

  4、情感管理的应用误区及应对

第六章、管理技能之制度管理

  1、铁的纪律,爱的管理(管理是一种严肃的爱)

  2、没有规矩,不成方圆(制度面前人人平等)

  3、制度拟定要科学、合理、可行

  4、企业制度的内容:制定、执行、监督与考核、更新与完善

第七章、管理技能之计划管理

  1、没有计划,就是计划失败

  2、制定计划的流程、方法和内容

  3、计划的“事前管理”

  4、计划的“事中管理”

  5、计划的“事后管理”

第八章、管理技能之授权管理

  1、授权的意义

  2、授权的原则与步骤(授权五步法)

  3、管理如何做好授权

  4、正确认知授权尺度,谨防过度授权


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