《培训体系建设与规划》课程纲要
l 培训之道
培训纵览、大培训概念、培训误区、内外体系
l 培训之法
课程之法、引领之法、行动之法、境教之法
l 培训之术
人群分析、问题分析、培训角色、他山之石
l 培训之器
培训准备、培训资源、培训工具、培训道场
l 课程体系
1、经纬网的课程体系：
经线一：
-从入职到高管晋升课程体系
-专项技能提升课程体系
-专业资格提升课程体系
经线二： -通用课程体系
-专用课程体系
-精品课程体系
纬线一： -岗位职能课程体系（岗位价值链课程体系）
○研发、制造、职能、营销、服务诸体系
-专项课程体系
○精益、品质、技能、干部晋升等诸体系
○“新人五项转化”培训（老师特色课程内容）
纬线二：-职级与职能交叉课程体系
-改善类课程体系
案例分享：健峰企管咨询公司的课程体系
2、 Training Map的搭建
-什么是Training Map
-怎样构建Training Map
-Training Map导图
案例分享：东软集团Training Map导图
3、 课程档案库的建立与管理
案例分享：技研新阳学院的课程资料库
l 师资体系
1、 师资体系管理原则
2、 师资体系构建
内训师体系：
-如何搭建内训师体系
-内训师的养成与认证
-什么是TTT
-内训师与业务覆盖和提升
外部讲师资源：
-如何用好培训网
-如何挑选外部培训师
-建立外训师资源库
师资注意事项：
-内部无可用之师？
-全部是外部培训师？
-黄金搭配原则
l 支持服务体系
1、 制度体系：
-师资管理制度
-内训师课程津贴制度
-培训管理制度
-培训现场管理制度
-教师使用与管理制度
2、服务体系：
-音响与视频管理
-茶歇管理
-排课管理
-外部讲师接待
l 评估体系
1、 课件质量评估体系：
-内训师课件评估
-外训师课件评估
-Training Map动态评估与完善
2、 培训评估体系：
-什么是四级评估
-培训评估体系与培训质量改善
3、培训师的评估：
-内部培训师绩效管理
-培训师的现场评价
-培训师的等级评价
l 培训需求
1、 培训需求的来源
2、 培训需求的组织
3、 培训需求与课程的匹配
4、 培训需求的YNBS管理
● 年度与月度培训计划
1、 培训计划管理：“六点要素原理”-战略点、业务点、能力点、提升点、绩效点、结合点
2、 培训计划提炼
3、 培训计划整理、审批、发布
● 培训计划动态组织与实施
1、 培训内容的设定与调整
2、 培训课程的开发
3、 培训课程的改进
4、 培训方式的选择
5、 培训活动的有效组织
-短期班培训组织
-长期班培训组织
-单体课程培训组织
-临时简短课程组织
6、 培训课程的评估
●培训的预算管理
1、为什么要做培训预算管理
2、培训预算的动态管理
3、培训预算管理注意事项
l OJT与非OJT辅导、e-learning培训
●在职培训
-课堂培训
-体验式培训
-道场培训
-OJT培训：什么是OJT；如何实施OJT培训？
-E-Learning 培训：如何实施？相关软件使用？
-网上商学院培训：课程体系、商学院选择
-户外与拓展培训
●委外培训
-短期班（职能类，如品管）
-顶尖商学院（中欧、长江、哈弗）
-总裁办
-专业论坛
-行业峰会
-政府组织培训
●慕课（MOOC）：新模式，颠覆式培训模式
-移动终端
-开放、大规模、线上
●什么是培训成熟度管理
-培训管理成熟度特征
-培训成熟度在集团化管理领域的应用与提升
-企业不同发展阶段培训成熟度的匹配
●企业培训成熟度管理提升
-阶段性提升
-专项提升
-互动提升
l 领导的关注点与业务结合点
l Working map 与 Public force
l 战略与培训落地
l 如何避免“轰轰烈烈走过场 ，高高兴兴的现场 ，惨惨淡淡的应用”
l 团队培训的设计、计划、实施与评估
l 培训预期的设定与管理
l 部门上进的学习文化
l 培训组织的现场氛围
l HR培训人员与受众的互动关系管理
l 培训流程的协同
l 培训资料与信息共享
l 培训、受众角色分工及工作委托
l 培训需求的准确性
l 培训预算的力度
l 培训效果的延展性评估
l 培训与职业发展与绩效的融合
（二）三一重工“培训体系”深度分析、解读、借鉴、分享
