当前位置: 首页 > 人力资源 > 培训管理 > 落地式课程开发睿思八法大纲
一、 课程开发模型
睿思语录: 本章节主要目的是让学员了解常见的开发模型。 授课方式:讲解、案例。 |
1、课程开发模型介绍 ◊ISD模型 ◊HPT模型 ◊CBET模型 ◊ADDIE模型 ◊DACUM模型 |
二、 课程开发的种类
睿思语录: 本章节主要目的是让学员简单了解课程开发的种类。 本章节用时:15分钟,授课方式:讲解、案例。 |
1、广度开发 ◊广度开发的作用和目的 ◊信息爆炸时代下的出路 |
2、深度开发 ◊以胜任力为导向 ◊以绩效为导向 ◊以问题为导向 |
三、 课程开发三阶段
睿思语录: 本章节主要目的是让学员简单了解课程开发的三阶段。 本章节用时:30分钟,授课方式:讲解、案例。 |
1、拿来阶段 ◊特点及优劣势 ◊标准及禁忌 |
2、经验阶段 ◊特点及优劣势 ◊标准及禁忌 |
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1、实战阶段 ◊特点及价值 ◊标准及要求 |
四、 实战式课程开发睿思八法
睿思语录: 本章节主要目的是让学员掌握完整的实战课程开发工具,并在课程现场开发出本企业所需有效课程。 本章节用时:两天半。授课方式:讲解、案例、演练。 |
1、目标确定 ◊培训取向和层次的确定 ◊培训对象的确定 |
2、需求收集 ◊需求中的主观意识 ◊需求收集的方法及工具 |
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3、资源导入 ◊信息整理的思考 ◊信息整理的方法及工具 ◊万能模板的应用 |
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2、逻辑梳理 ◊A型模型的应用 ◊三步开发的标准及工具 |
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3、课时统筹 ◊微课程or系列课程 ◊不同时间下的内容配置 |
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4、论证设计 ◊三大论证方式解析 ◊三大论证方式的开发标准 ◊研讨会设计的标准 |
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5、兵棋推演 ◊内容配置模型的应用 |
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6、成果验收 ◊易懂 ◊清晰 ◊例证 ◊标准 |
第五部分 课程回顾总结
课程结束及成果验收
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