TTT课程-诺达名师培训专员内训

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陈羽天

TTT课程

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课程目标

提高中层领导管理能力

课程大纲

一. 破冰暖场、建立学习团队

二．受欢迎的培训师

受欢迎的培训师有哪些特点

培训师的四个“专业”

培训师与学员的联系

三．成人培训基本原则（活动研讨）

成年人的学习有何特点

成人喜欢的课堂气氛

培训师与老师的区别

信心、信任与尊重

四．成人学习方法

主动学习引导

体验式学习循环

纵向与横向学习

五．课堂语言训练

1.课前准备与心理调试

仪容与专业形象

建立自信，克服紧张的8种方法

熟悉与布置环境

2.培训师课堂语言训练

形象——仪表、态度、气质

手势——手势运用的5个要点

走动——走动注意事项与要求

眼神——如何运用眼神与学员交流、如何传递感情、如何掌控课程

表情——表情规范与表情练习

口头语言之音高

口头语言音量——发声技巧与发声练习

口头语言之语速——语速调整

口头语言语调——学会控制重音

语言设计——语言美化技巧与原则

3．如何与学员互动

六．何开场与收尾

1．开场秀

为什么开场如此重要？

培训师八种开场法

开场演练

2．结尾语如何圆满结束？开场与结尾

七． 课程准备

初级教案准备

课程材料收集

理论材料

案例材料

辅助材料

课程形式设计

运用“雕塑鱼”法进行课程准备

专业课程包结构说明

备课与课前演练方法

两大工具、四个步骤

八．技术性课程的授课特点

技术性课程的4个难点

如何把枯燥的内容讲活

如何激发学员兴趣

如何增强学员的记忆

九．说明型课程讲授的7种方法

十．教学工具运用

PPT

板书

大白纸

综合演练与点评

学员演练

学员及讲师共同点评

针对问题总结讲解

演练总结与回顾

综合演练与点评

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