课程大纲

1. 突破工作汇报的若干“雷区”

1.1 深度思考：

为什么汇报工作，是件不容易的事情

1.2 面对面汇报的必要性

如何“解冻”观点

赢得共鸣的要素

1.3 表达冗余型及其突破

凝练表达的QRAS方法

结合课前调研实务案例的分析及演练

1.4 数字堆砌型及其突破

汇报中的数据提炼方法

数据如何体现“决策参考价值”

结合课前调研实务案例的分析及演练

1.5 自说自话型及其突破

汇报中的互动研讨设计

结合课前调研实务案例的分析及演练

1.6 理解歧义型及其突破

归因分析避免“幸存者偏差”

结合课前调研实务案例的分析及演练

1.7 案例缺失型及其突破

汇报中的案例甄选与生动表达

结合课前调研实务案例的分析及演练

1.8 提问语塞型及其突破

汇报问题应对准备清单

结合课前调研实务案例的分析及演练

1.9 把握准确的汇报时机

项目工作的六个节点

场景化汇报时机分析

2. 高效汇报的特点及实现方式

2.1 有效果

明确目的，达成共识

“以终为始”方法应用演练

2.2 有效率

简洁凝练，干湿搭配

汇报中的高质量提问搭配

场景化应用演练

2.3 有笑声

营造氛围，轻松探讨

如何规避汇报中的“刺激性语气”

如何应对汇报中的“异议”

场景化应用演练

2.4 有共识

科学归因，结论明确

规避“基本归因错误”

2.5 点穴的导入

实际问题导入

关联事件导入

事物类比导入

数据分析导入……

上台呈现及点评

2.6 清晰的结构及内容绽放

丝丝入扣、层层推进

多维分析、筛选比较

数据及其数据提炼

观点及其“立柱“支撑

场景化案例应用演练

2.7 说服式演讲方式的应用

总结现象

指出问题

提供方案

展示效果

发出倡议

场景化应用之“写 说”

2.8 工作汇报中表达魅力的提升

重音、语速

电梯原则

肢体语言

语速、重音、肢体语言演练

注：课程中的重要知识点都穿插互动、演练和点评，有效推动知行转化，互动方式包括提问互动、研讨互动、角色扮演、游戏带动、视频分析等。