经验萃取与案例开发
培训对象: 企业内部培训师、课程开发人员 企业管理人员、专家、骨干员工 培训主管、培训经理、培训总监
课程目标: 企业中无论是肩负人才培养的负责人,还是拥有丰富经验的专家,亦或是将来想成为专家的小白,都可以通过培训掌握: 理解案例的逻辑结构,辨别优秀案例的特征; 应用萃取模型,完成案例内容的深度萃取; 运用案例开发的步骤与方法技巧,完成精品案例开发与编写
费用说明:
咨 / 询 / 热 / 线 18898361497
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授课形式:
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
课程大纲: 时间内容上午开场1. 问候学员
2. 讲师介绍
3. 课程介绍上午Part 1
走进案例【案例研讨】
1)优秀案例视频观摩
2)讨论问题:案例的定义、结构、信息和特征
3)分组讨论
4)小组发表
5)点评反馈
视频案例:采茶工人意外伤害保险业务拓展与意义启示
1. 案例的定义
2. 案例涵盖的信息
3. 案例的宏观结构
4. 优秀案例的特征
5. 案例开发的流程
上午Part 2
设计三定定主题1.1 选题范围:
1)新:创新,人无我有
2)特:独特,人有我优
3)高:标杆,人优我强
1.2 选题价值
1)高频问题
2)绩效重点
3)业务痛点
4)新业务技能
5)创新突破点
1.3 常见问题
1)选题太大
2)内容太多
1.4 命名技巧
1)命名原则:主题命名要聚焦、主题要素巧组合
2)命名三法:事件 评价、问题 评价、内容 评价、双标题
工具:案例选题工具表上午Part 2
设计三定定大纲【案例研讨】
1)优秀案例阅读
2)讨论问题:案例编排的逻辑是什么?
3)分组讨论
4)小组发表
5)点评反馈
文字案例:采茶工人意外伤害保险业务拓展与意义启示
文字案例:“精”打“细”算,解决普惠涉农业务风控难题
文字案例:抓住供应商“牛鼻子” 巧解机场“燃煤之急”
1. 案例构成
1)案例摘要、关键词
2)案例背景、问题挑战、方法措施、成效结果
3)启示反思
2. STAR模型
S:Situation 案例背景
T:Task 问题挑战
A:Action 方法措施
R:Result 成效结果
3. 双线大纲
1)经验线:问题、分析、决策、措施、结果
2)场景线:时间、地点、人物、事件、情绪
3)大纲要求:问题对策符合逻辑
工具:案例大纲工具表下午Part 2
设计三定定内容1. 案例摘要
1)要素:7大要素(关键背景、关键事件、关键问题、关键人物、解决方法、成效结果、意义价值)
2)作用:案例梗概、帮助理解
3)要求:300字以内、涵盖所需信息
2. 关键词
1)数量:3~5个
2)内容:问题挑战、方法措施
3)来源:主题、摘要、正文
工具:案例模板
文字案例:企业与他行合作多年,我行如何挖转
文字案例:“精”打“细”算,解决普惠涉农业务风控难题
文字案例:采茶工人意外伤害保险业务拓展与意义启示
3. 案例背景(S)
1) 外部背景2) 内部背景
3) 背景事件
4) 关键问题
文字案例:邮选客户权益平台诞生记
文字案例:企业与他行合作多年,我行如何挖转
文字案例:采茶工人意外伤害保险业务拓展与意义启示
【案例研讨】
1)观看《唐人街探案2》片段
2)讨论问题:秦风、唐仁是如何查看现场,发现线索的?
如何找到**实践中的细节?
3)分组讨论
4)小组发表
5)点评反馈
3.1 场景六要素
何时、何地、何人、什么、何故、如何
3.2 场景的价值
1)故事性强,吸引阅读
2)塑造角色,形象鲜明
3)情境感强,代入其中
4)起承转合,推动剧情
5)还原细节,挖掘经验下午Part 2
设计三定定内容3.3 场景从哪儿来
3.4 选择场景的要求
1)普遍性
2)挑战型
3)复制性
3.5 场景贯穿主体
3.6 描写与叙述
1)描写:刻画细节,生动形象
2)叙述:陈述事实,客观准确
4. 问题挑战(T)
1)识别问题
2)分析问题
文字案例:“精”打“细”算,解决普惠涉农业务风控难题
文字案例:邮选客户权益平台诞生记
5. 方法措施(A)
1)决策过程:明确问题、设定目标、拟订方案、尝试方案、评估方案、确定方案
2)实施过程
² 流程、步骤
² 方法、技巧
² 顺序、要点、误区、诀窍、实例下午Part 2
设计三定定内容² 工具、表单、话术
文字案例:“精”打“细”算,解决普惠涉农业务风控难题
文字案例:邮选客户权益平台诞生记
深度萃取
1)两个维度:
2)2W1H萃取
3)三角论证
6. 成效结果(R)
1)定性结果:评价
2)定量结果:数字
文字案例:“精”打“细”算,解决普惠涉农业务风控难题
文字案例:采茶工人意外伤害保险业务拓展与意义启示
7. 启示反思
1) 道:思维层面
2) 法:规律层面
3) 术:行为层面
4) 器:工具层面
文字案例:采茶工人意外伤害保险业务拓展与意义启示
文字案例:抓住供应商“牛鼻子” 巧解机场“燃煤之急”
8. 案例结构占比下午Part 3
编写五化1. 案例研讨:案例编写的特点、技巧有哪些?
文字案例:《邮选客户权益平台诞生记》
文字案例:《企业与他行合作多年,我行如何挖转》
文字案例:《采茶工人意外伤害保险业务拓展与意义启示》
文字案例:《全面打造红色文化主题银行》
文字案例:《A农商行做实结对共建助力乡村服务问题分析和策略》
文字案例:《C支行促进党建与业务深度融合、共同红火的新模式》
2. 编写五化
1)内容模型化:金字塔结构模型、三角论证模型、2W1H表达模型
2)标题概括化:数字式、情境式、口诀式、比喻式
3)事件场景化:场景的价值、场景六要素、描写与叙述
4)论证实例化(数据化):展示措施的效果、增强论证说服力
5)呈现图形化:文字图形化、数据图表化、证据图片化
文字案例:邮选客户权益平台诞生记
文字案例:企业与他行合作多年,我行如何挖转(银行业)
文字案例:“精”打“细”算,解决普惠涉农业务风控难题(银行业)
文字案例:抓住供应商“牛鼻子” 巧解机场“燃煤之急”(机场)
文字案例:机坪上的“天眼”(机场)
文字案例:小企业不良贷款成功清收案例
工具:案例模板课程总结学到哪些有用的知识和技能?
讲师介绍:张老师
经验萃取、微课开发与课程开发 实战专家
中国企业微课大赛专家组 专家导师
荣获2019年第五届中国企业微课大赛 突出贡献奖
原格林豪泰管理学院 院长
微课专著《视频微课实战胜经》 作者
《移动互联网时代微课设计与制作》 版权课程所有人
《AODDM 五步成诗-企业内部精品课程设计与开发》 课程版权共有人
《精品微课设计与制作4.0工作坊》 课程版权所有人
《基于五星教学的精品课程开发》 课程版权所有人
《组织经验萃取五步十法工作坊》 课程版权共有人
《短视频微课设计与制作工作坊》 课程版权所有人
张海老师从事人力资源与培训工作十八年,2002年开始接触TTT,2005年开发内部课程,2008年开发e-Learning课件,2011年开发微课。自2014年,张老师专注于企业内部精品课程开发与微课开发这两个专业领域。多次辅导企业学员参加中国企业微课大赛、央企联盟微课大赛、银协微课大赛、南方电网微课大赛、江苏省农商行微课大赛等行业与企业赛事,累计斩获一二三等奖超过50个。
张老师是企业内部课程开发的实战专家,是微课开发的先行者,是少数既精通教学设计、课程开发、微课开发,又熟练掌握影视拍摄、视频剪辑、动画制作等技术,并能将二者跨界运用于课程开发与微课开发的创新型导师。
张老师擅长运用建构主义五星教学的教学策略、情境与案例的教学方法,辅导学员设计课程和微课,其根据多年实践经验独创的微课教学设计五步法和课程开发五步法,获得客户、学员和机构的一致好评,培训满意度保持在95%以上,返聘率高达90%。
Features/授课特点:
1、结果导向:没有效果的培训是**昂贵的培训,课程完全围绕“结果导向”展开,注重学员的行为改变与习惯养成。
2、实战性强:一切从学员的行为改变出发,注重实战,善于把握学员需求和解决实际问题,给予针对性辅导点评。
3、互动性强:课程注重互动,采用反省、觉察、案例、故事、演练等手法、从不同角度进行训练。
4、工具实用:特别注重思维导图在培训中的应用,授课时会有大量的工具给到学员,便于学员训练的内化与成果转化。
Customer List/服务客户:
【金融行业】湖南中国银行、云南中国银行、南通中国银行、厦门建设银行、江苏银行、江苏农商行省联社、安徽农商行省联社、甘肃农商行省联社、辽宁农商行省联社、沈阳农商行、山西农商行省联社、福建农商行省联社、陕西农商行省联社、内蒙古农商行、上海浦发银行、沈阳浦发银行、乌鲁木齐银行、东莞银行、招银大学、嘉兴工商银行、温州银行、南京银行、贵阳银行、平安产险、福建平安保险、国信证券、上海安盛天平保险、太平洋保险、茂名广发、中信银行云南分行
【通信行业】上海移动、广东移动南方基地、上海咪咕视讯、北京咪咕视讯、北京联通、上海电信、广东电信、宁夏移动、江苏移动、浙江移动、四川移动、江西移动、福建移动、东莞移动、安徽移动、河南移动、云南移动、成都移动、佛山移动、宿州移动、漳州移动、重庆移动、淮安移动、江门移动、驻马店移动、亳州移动、武汉电信、湖北电信等
【制造行业】东风商用车、上海汽车、中车长客、海太半导体、江苏爱康、上海新康电子、科宝·博洛尼、TCL、摩恩水龙头、鄂尔多斯西京矿业、深圳齐心文具
【电力行业】石家庄电力、沧州电力、佛山电力、淮南电力、宣化电力、芜湖电力、常熟电力、邳州电力、内蒙古神华能源
【其他行业】上海烟草、无锡烟草、天津烟草、吉林南方航空、黑龙江南方航空、西藏航空、苏南硕放机场、希尔安药业、广州粤通卡、红星美凯龙、成都地铁、宁波交通控股、国药集团、光明乳业、华润雪花啤酒、农夫山泉等