从技术走向管理-诺达名师中层领导培训

课程目标

提高中层领导管理能力

课程大纲

**模块　从技术走向管理概述

第1单元　为什么要从技术走向管理

1．引子：企业通病——不想做管理的技术主管

2．技术是节点、管理出效益

3．从河流到大海——技术人才成长模型

4．案例：自发、厚道的王工程师的故事

5．互动讨论：技术人才管理瓶颈何在

第2单元　如何从技术走向管理

1．现身说法：我是如何从工科毕业走向管理的？

2．引子：管理从什么地方开始？

3．技术人才的优势与劣势

4．管理接口与人际敏感性（专题）

5．做个精明干练的管理者：从聪明走向精明（专题）

6．如何提升人际敏感性：意识心理学的若干项修炼

7．技术人才如何可以变得“现实”：做个现实的管理者（专题）

8． EMS企业动力学管理模型

9．技术人才管理知识架构模型

10．互动讨论：如何突破技术人才管理瓶颈

第二模块　实战管理技能——达成目标的技术

第1单元　尖刀理论

 “尖刀”、“刀尖”的概念

 执行力：达成目标是硬道理

 达成目标的干扰因素

 有效管理：不要问管理是什么，而要问管理做什么

 执行力=管理技能领导艺术

第2单元　有效目标分解——落实目标的技术

(1) 目标与绩效

(2) 有效目标分解

(3) ＫＰＩ、目标分解与战略策略

(4) 范围定义与ＷＢＳ

(5) 化整为零与个案突破

(6) 案例：１－怎样把部门的财务指标转换分解为属员的ＫＰＩ？２－参加广交会的工作结构分解（做到二级）

第3单元　主导——跟踪目标的技术

 什么叫主导？

 为什么要主导？

 管理者与主导

 骑马与放羊之别、保姆与佣人之别

 如何主导？

案例：轮子要自己推

第三模块　实战领导艺术——带动团队的艺术

第1单元　强势管理——营造服从氛围

（１）服从性——服从的含义、影响服从的因素

（２）服从的参照系

（３）做得与说得双坐标模型

（４）心服与口服双坐标模型

（５）财富创造与迁移双坐标模型

（６）操纵与被操纵

（７）从聪明走向精明

（８）案例：学会骂下去！

第2单元　危机意识管理——激发自动自发

（１）什么是危机意识管理

（２）什么叫关心？

（３）企业如何防止人才沉淀

（４）分类淘汰法

（５）竞争不是浪费

（６）案例：知名公司的经典做法

第四单元　问题讨论及疑难解析——实战辅导

课程目标

课程大纲

培训大类

细分领域

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