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赵澄旻

《领导艺术提升与自我修炼》

赵澄旻 /

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课程目标

提高中层管理者技能

课程大纲

  一、角色再造:领导者的角色分析

  (一)领导的含义:

  领导的本质是一种影响力, 就是让别人把事情办成的活动。需要把握以下要点:

  **,领导是“成事”不是“败事”

  第二,领导是“定事”不是“办事”

  第三,领导是“带头”不是“代替”

  文化管人管住魂

  1.职责定位的转变

  2.工作技能的转变

  3.专业人员的工作技能主要取决于他的业务技能。

  4.控制方式的转变

  5.心理满足方式的转变

  6.自我评价方式的转变

  专业人员用个人的业绩来评价自己

  领导者要学会用他人的业绩来评价自己

  (二)领导的特征

  1.角色的互动性

  2.目的的公共性

  3.过程的规则性

  4.地位的层次性

  5.分工的专业性

  二、管理教练:领导的方法与艺术

  (一)弹性选择领导方式

  问题:对不同素质员工采取什么领导方式?

  员工消极症状表

  1.内在动力和外在动力

  2.激励的循环图

  3.了解员工工作动机的方法

  4.要经常进行行走管理

  四种类型下属的激励技巧

  指挥型的激励技巧

  关系型的激励技巧

  智力型的激励技巧

  工兵型的激励技巧

  应注意的事项:

  不要威胁下属

  不要摆出恩赐的姿态

  不要对问题过分敏感

  不要当众批评下属

  避免无休止的检查

  (二)转换责任思维模式

  责任-与生俱来,社会角色必须担负;

  责任-核心能力,承担是智慧的选择;

  三尽:尽职、尽心、尽力;

  三做:做对、做完、做细;

  1. 责任角色定位

  改变世界有我做起

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