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秦超

管理者角色认知

秦超 / 实战派销售、管理培训专家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程大纲

【课程背景】

管理者作为企业的骨干力量和核心资源,应当肩负着重要的作用和使命。但是在企业实际运作中,管理者的管理思维和管理动作却常常出现不尽如人意的情况,对于企业战略目标的达成带来负向影响,特别是在新时代、新生代的“双新”条件下,管理的模式与方法发生了很大的变化,一些传统思维和方式已经不利于管理的展开。因此如何以新的思维和新的方法来实现“双新”条件下的企业管理优化,是一个值得关注的新课题。

本课即着眼于上述“双新”环境,以丰富的案例分析和理论研究,从“五大维度”的转变帮助管理者建立新的管理定位,并以高度萃取提炼的情景化领导技术建设为切入点,来快速高效的达成更好的管理效果。

【课程收益】

管理者正确的自我认知:我是谁?我要做什么?

以结果导向、目标思维去建立管理思维、选用管理手段

五维转变:思维转变、手段转变

管理实践的优化和改善

【课程特色】

创新思维,以实效为导向,上手快,可操作性强

【课程对象】

初、中级管理层团队(特别是团队中年轻一代比列大的团队)

【课程时间】

1天(约6小时)

【课程大纲】

一、我作为管理者是什么角色?我要做些什么?

1.我是谁:认清管理者的角色定位

2.今天你要秀哪一面:不同角色下的管理者

执行者、合作者、领导者

3.以终为始:厘清管理的根本

目标思维、结构导向

4.结果导向:管理的根本

管理职能的来源

管理效能评价的指标

案例:新领导的烦恼

新时代新背景下,对比传统,当下的管理者该有怎样的思想变化?

1.转变一:成为资源者

少苦力,善借力

2.转变二:成为领导者

少管控,善影响

3.转变三:成为教练者

少指挥,善指导

4.转变四:成为感召者

少说教,善激励

5.转变五:成为将帅

少亲力亲为,善赋能授权

研讨:你更近哪种角色?为什么?

“新时代新背景下,如何运用管理技术做好新型管理者?

1.情景化管理模型:

面对“想做不会做”的下属:教练技术

想做会做:工作授权

不想做会做:激励技术

不想做不会做:教练技术 激励技术

2.教练型管理者实务

教练PESOS模型

3.如何做好激励

不同对象的激励方式和激励类型

短中长期的激励

4.如何进行授权

授权目标的确定

选择人员

工作的内容及标准

工作追踪:过程追踪、结果追踪

案例:优秀领导者的诞生

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