一、课程目标

☆ 解决开发课程的痛点及困难点

☆ 梳理课程开发思路及逻辑

☆ 了解课程开发步骤及技巧

二、课时：1天

三、课程对象：企业内需做课程独立开发or二次开发的课程开发者

四、培训形式 教案讲授、案例分析、课堂活动、小组讨论等

五、课程大纲

 导入：

☆ 具有价值的课程

☆ Fast模型分类（课堂活动，讨论并将模块分类）

模块1： Fast模型—F聚焦问题明确目标

☆ 明确问题 - 初定开发方向

  调研／明确问题的方式／明确问题的人群范围

☆ 培训分析 - 选定价值问题

  5why挖掘要因

 ☆ 梳理目标 - 突出价值定位

    制定目标／课程名称

模块2：Fast模型—A整合方案开发内容

☆ 萃取方法 – 让内容更有效

  访谈专家，萃取内部优秀经验（案例分析）

  借力标杆，引入外部经典实战（直接借鉴法／间接借鉴法／案例分析）

☆ 搭建结构 – 让内容更好记

  三种常见的逻辑关系（按流程／按元素／按线索）

  五种常见的包装内容方式（英文组合／心法口诀／二维矩阵／借喻类比／颜色分类）

☆ 量化成果 – 让内容可衡量

模块3：Fast模型—S精选教法设计活动

 学员自然学习模式：If / Why / How / What

 教学流程：

 开场（获取注意力／建立连接）

 课中（介绍框架／激活旧知／引入新知／练习反馈）

 结尾（复习 总结／行动计划）

☆ 引导体验 – 激发学习兴趣

 案例分析／讲述故事／游戏活动

☆ 引导思考 – 展示论证新知（ ME WE US ）

☆ 引导应用 – 推进实践落地

模块4：Fast模型—T优化成果编写教材

☆ 锦上添花 – 美化ppt成果

  内容精准／逻辑清晰／排版整齐／图文配合／动画适度

☆ 传承精品 – 开发教学手册

  学员手册：功能／内容

  讲师手册：功能／内容

☆ 精雕细琢 – 三级验证优化

  自我验证／专家验证／学员验证